宜兴教育云

一、活动目标：

1、通过观察、引导幼儿发现规律,并能利用身体进行各种有规律的排序，掌握不同排序规律和方法

2、引导幼儿能按形状、颜色有规律地排序，感知数学中的规律排序。

3、培养幼儿在活动中发现规律，感受生活中多种有趣的排序现象

二、活动准备：ppt  操作材料

三、活动过程：

（一）、导入：

1、 师：今天老师要带你们去羊羊乐园做客，好不好？（好）在出发之前，请你们按照1个男生1个女生、1个男生1个女生、、、依次往下排，排好了么？（幼儿）现在我们就一边听音乐一边做动作出发去羊羊乐园吧。

师：哎，你们还记得刚刚我们是怎么排队的么？（幼儿）哦，我们是1个男生1个女生1个男生1个女生依次有规律的往下排的，那这就叫一一规律排序。

2、 师：我们还做了什么动作呢？（幼）谁来完整的说一下。哦，小朋友们说的真棒，（师出示ppt拍手、拍头、拍腿…）我们刚刚是拍手、拍手、拍腿、拍手、拍手、拍腿、、按照二一.的规律做动作。

3、师：下面我们在羊羊乐园里继续做游戏吧。那我们来听一听他的游戏规则是什么？（播放音频：请小朋友们从起点开始按照一个蹲两个站的规律排成一排）谁来说一说他的要求是什么？（个别幼儿说）哦，从起点开始按照一个蹲两个站的规律排成一排（谁来试一试）师幼共同检验对错

3、 师小结：原来我们可以按照男女排队的方式来排序，还可以听音乐用我们的身体来进行排序。像这种按照一种方式重复出现在一个排列当中的方法叫做有规律排序。

　　师:刚刚羊羊乐原的村长偷偷的给我说：灰太狼把他们的好朋友喜羊羊全都抓走了，现在需要我去救他们，可是我一个人力量不够，还需要一些聪明、能干、小勇士，来帮忙，那你们是么（幼儿…..）那我们一起出发去救小羊吧。

(二）、营救小羊

⑴铺彩色石头小路

1、师：（出示p p t）我们现在到了哪里，（幼）咦，这里好像有个标示牌，我们一起来看看上面写了什么？(他说：要想通往城堡，请先按规律铺好彩色石头小路)我们来看看他是按照什么规律铺的小路呢？（幼儿）哦，原来他们是按照：黄、红、黄、红、、、的规律铺的小路

2、师：那你们看小路铺完了吗？（幼儿，）没关系你们看，这有一些散落的石头，你们愿不愿意帮他铺一铺呢？先看一下一开始什么颜色： 黄色、红色、黄色、红色 ..哎，红色的前边是颜色（黄色）（师示范操作）那下面应该什么颜色呢？谁来试一试（幼）

师：现在铺完了吗？（幼）我们看看把谁救出来了（暖羊羊）我们来听听他说了什么：（播放音频）

（2） 师：说了什么你们听见了吗？哦，爬过两座山把其他小羊救出来。（出示山坡）：两座山一样高吗？好告诉你们一个秘密，这两座山是又陡又难爬，不过我给你们准备了爬山梯，（出示梯子）咦梯子上有什么（图形）铺完整了么？（没有）这个爬山梯呀太久没有用了已经坏了需要你们帮他修一下。我们看一下这个梯子应该从哪里开始爬呀？哦从下往上，是从这个（红旗）的位置开始从下往上爬所以我们的规律是圆形、正方形、圆形、正方形、、、谁来试一试（个别）你们真棒，看看把谁救出来了（懒洋洋）懒洋洋说光救出我一个人不行呀，前面还有只小羊呢你们要加油了。于是第二个山坡需要你们继续，这一次更难了，山坡越来越高了，我们看从下往上看一开始是：正方形、圆形、三角形…哎那这次是按照什么规律往上爬的呢？哦是按照正方形、圆形、三角形 的规律铺的，谁来试一试？哇，你们真棒，成功的把（美羊羊）救出来了。我们来听听他说了什么呢？（音频）

（3） 师：美羊羊说了什么？（幼儿）哦，他说喜羊羊被困在了狼堡里，只要完成任务就能救出喜羊羊，我们来看看，他的任务是什么？你发现了他是按什么规律排序的呢？那老师把需要完成的任务放在了后面的桌子上，需要你们观察仔细，他们是按照什么规律排的，然后找出规律在后面空的地方接着往下排，听明白了吗？下面就请小朋友5人一组，找个位置开始操作吧。

③教师检验对错

四、结束部分

师：今天你们在青青草原玩的开心么？帮助了谁？真棒，帮助村长救出了所有小羊，成为了羊村的小勇士，那你们还记得我们一开始是怎么排队进来的呢，？那你们还能想出不一样的排队方式么？（可以取幼儿其中一种方式）现在让我们一起（按照..）排好队护送小羊们回羊村吧。（播放音乐）