宜兴教育云

“教而不研则浅，研而不教则空”，教科研是教师专业成长的重要途径。为进一步提高教师科研意识和科研水平，近日，我园特邀请多位各领域专家教师，围绕游戏观察、益智区游戏、劳动教育三方面开展讲座。

观察是幼儿园教师非常重要的一项日常工作。《幼儿园教师专业标准》明确指出:“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导；有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。”但事实上，对于教师来说，实施观察颇具挑战。因此，我园特邀蒋老师来园，进行《幼儿游戏中的观察、解读与支持》专题讲座培训。

蒋老师围绕游戏观察之困惑、游戏观察之意义、观察的路径三方面，结合生动详实的案例，运用独到的视角剖析老师在观察时存在的问题，从观察前中后三个时期进行详细解读，让老师们对科学观察、正确解读、有效支持有了更深刻的理解。

益智区活动是一种规则游戏，易于幼儿接受，而且容易激发幼儿学习的兴趣，让幼儿自由自主投入到探索学习中。它可以调动起幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气，发展他们的运算和推理能力，促进思维和认知水平的发展；它还可以满足幼儿好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的寻活性从而发展了幼儿的动手操作好动手的需求，促进他们感官的灵敏和手指的灵活性，从而发展了幼儿的动手操作能力，为将来的学习能力打下良好的基础。
爱立方培训师王老师走进我园进行了《认识益智游戏 走进益智区》培训指导，与老师们分享了益智区的使用方法。王老师通过玩具演示、实际操作、理论提升的方式，让老师们清晰地了解什么是益智游戏与益智玩具。这次培训采用游戏互动的形式，不仅让老师们认识爱立方的益智玩具，也在实际操作中感受到爱立方益智材料的趣味性。

为了充分发挥新时代幼儿园劳动教育的育人功能，推进我园劳动教育常态化深入开展，总结前期劳动教育的相关成果，积极探索具有我园特色的劳动教育模式。近日，我园邀请张老师来园围绕劳动课题进行交流讨论。

生活是幼儿劳动的真实场域，生活中的劳动周而复始、循环往复，只要到了一定的生活环节就会出现。幼儿园劳动教育来源于日常生活，在某种意义上，具有常态化、规定性、固定性的特点。因此，张老师在了解各年级组现有困惑后，与教师一起进行全园参观，更有针对性地提出了建议。

“拾级而上，研无止境”，我园将以教研培训活动为契机，以提升教师对不同领域的理解与实践能力为基点，以落实幼儿核心素养为目标，赋能教师教学共研，探索活动方式的变革，实现教育教学质量的不断攀升。

（供稿人：王欣玥 宜兴市蓓蕾幼儿园）