中一班森林日课程活动:等风来
1、课程背景(起源)
春天来了,当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝,当第一朵粉红照亮孩子们的眼睛,孩子们欣喜地感受到了那份充盈和希望。和小朋友的交谈中了解到,温暖的春日里,爸爸妈妈带着他们去公园里、田野上放风筝,真是太有趣了!
恭喜:妈妈周末带我去森林公园放风筝啦!!
芒果:我放的风筝长长的、大大的!
戴弘樘:妈妈带我去公园里放过好多次风筝的!!
奇奇:我去外公家的!好喜欢放风筝!
正如《幼儿园教育指导纲要》指出:“应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要。”小小的脑袋大大的创想,只要是孩子感兴趣的事物,就一定有探索的意义!
2、课程目标
1、了解风筝的多样,通过多种形式感知、了解有关风筝的知识,了解风筝的多种造型和不同特点。
2、能用语言、动作等方式表达对风筝的认识,讲诉自己放风筝的所见所闻。
3、能按照音乐的节奏做动作,自由表现风筝快乐的样子,尝试用剪、贴、画等多种形式感知、理解风筝的美丽。
4、喜爱风筝,能根据要求协调、灵敏的摆弄、操控风筝。
3、课程网络图
4、课程主要内容
(一)、绘本:放风筝
(二)、美术:做风筝
1、小组讨论分工
2、分工装饰风筝
(三)、社会:风筝的起源
(四)、数学:风筝飘飘
(五)、体育:放风筝
(六)、安全:放飞风筝,切勿放飞安全
五、家长老师
绘本分享——《小驴放风筝》
六、区域活动
1、创想美工坊:制作风筝节邀请函
2、健行水墨坊:风筝满天飞
3、益智太空坊:风筝拼图
4、阅读空间站:纸风筝
七、课程评价
(一)教师的评价:
对应《指南》说一说在活动中,孩子们哪些能力得到了发展,哪些学习品质得到了提升。
(二)孩子的评价:
主播采访
(三)家长的评价:
说一说课程后孩子的改变,家长对课程的评价。
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