宜兴教育云

《秋天》教学设计

宜兴市鲸塘小学   蒋晗

【教学目标】

1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁;会写“人、大”等4个字和撇、捺2个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。

3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

【教学重、难点】

教学重点：正确朗读课文。

教学难点：读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。

【教学过程】

一、            图片导入

同学们，上课之前任老师给大家带来了几幅图片，我们一起欣赏一下。请大家边看边想，这幅图片描述的是那个季节的景色？你是从哪看出来的？能不能你再把句子说的完整一些。同学们，秋天到了，天气凉了，同学们换上了厚衣服，学校里树的叶子黄了，学校上方的天空，那么高、那么蓝。秋天来了，发生了很多变化呢？出示插图，你们瞧，课文里的小松鼠也在睁大眼睛观察秋天呢。

小松鼠: 小朋友们大家好，我是小松鼠，妈妈说我要找的秋天就藏在这篇课文里，你们能帮帮我吗?

那就让我们一起跟随小松鼠走进课文去看一看吧!和任老师一起齐读课题，1秋天。

二、初读感知

请同学们翻开语文书54页，表扬马上翻到了。我先给同学们范读一下，小耳朵仔细听，眼睛认真的看书本(左手扶书，右手指字）。请你自己读一读，注意，遇到不认识的生字，要借助拼音拼一拼，把字音读准确，这可是咱们第一次读课文，谁要是一字不错的读完读准，谁就是最棒的。立书，准备。开始读吧。表扬读完课文坐端正的同学（巡视指导）。你们读的真认真啊，端书的姿势也非常正确。谁想来试一试吗？

三、集中识字

小松鼠又跳出来啦说：这节课的生字我还不会读呢，你们能教教我吗？

老师已经把你本节课要认识的字词老师已经放在大屏幕上了，哪一位小老师可以教一下小松鼠并且带领大家拼读？同桌两个互相读，你读给我我听，我读给你听，同位读不准的字音，请你帮帮他。(合作学习，叽叽喳喳法)

开会车读不带拼音的生字。

课文中的字单独出现在屏幕上，谁认识。树，这个字，是什么偏旁呀，对，就是木字旁，木字的捺变成点就是木字旁。跟我说；木字旁，木字旁的字大多和树木有关系。你说：松树，梧桐树……你们刚才说到的都是木字旁，这些树上还长着不同形状的叶子呢。同学们，在汉字的王国里，很多字，都是由不同的偏旁组成的，随着我们的学习，你们以后还会有更多的发现，这几个字你有好办法记住他嘛？组词，加一加，记偏旁。这个方法多巧妙呀，你真是爱动脑筋的孩子呀。

识字魔方游戏：听，小松鼠这时候跳出来说：救命呀，我遇到了一小巫师，他把我封印在识字魔方里面，你们只有又准又快的读出魔方上的生字咒语，我才可以被解救。同学们，想不想帮助小松鼠，那就请你拿出魔方，放到桌上，一个人抛魔方，魔方落到桌子上，哪一个字朝上，其他同学就又快又准的读出那个字。看谁能把这六个生字都认识。下面四个人一小组，玩起来吧。你们玩的可真开心啊，生字都会读了吗？那老师可要考一考你。老师这里有一个大魔方，想和我一起玩这个游戏吗？魔方转起来，哪一个字朝前，你们就又快又准的读出来哪一个字。小朋友们，你们真的是太棒啦，我已经成功地被解救出来啦！谢谢你们。同学们，掌声送给你们自己。

4、深入探究

孩子们，一篇课文是由一个个自然段组成的，每一个自然段开头都会空两格，就是两个字的位置，记住了吗？那我要考一考你，这里空了两格，这是第一自然段，标1，谁能上台指一指，第二第三自然段。判断！你们和他想法一样吗。一样的同学请坐端，孩子们，快拿出笔，在你的课本上标一标自然段吧，以后我们再学课文，先标好自然段。指导坐姿。

接下来，请女生来读第一自然段，男生思考，在这一段中，秋天发生了哪些变化!1.小男生，请听题:天气怎么了? 板书黑板贴(凉了)树叶怎么了?板书黑板贴 (黄了)树叶不仅黄了，还从树上(落下来)一-板书:凉黄。哇，孩子们，我有一个重大发现，这几个字呀就是秋天最重要的变化。谁想带着这些发现再给大家读一下第一自然段？听你读完，老师已经感觉到秋天就在我们身边了。小松鼠:哇，小朋友们，恭喜你们收获了秋天的第一片树叶!刚才小松鼠给你们带来的只是一片叶字，课文中的是一片片叶子，那你们知道一片和一片片有什么不同吗?看我们汉字多有趣，重叠一个字，就能一个变成很多个。(课件演示，这就叫一片片叶子)

接下来，男生生来读第二自然段，女生思考，在这一段中，秋天又发生了哪些变化!1.小女生，请听题:天空怎么了？t课文里怎么说的？天空那么蓝，那么高。我可以把这一句变为；天空蓝，天空高吗？为什么？原来那么那么表示的程度更深呢。那谁可以用那么那么仿写一句话？大雁怎么了？原来天空蓝高、大雁南飞也体现了秋天的变化呀？

小松鼠:小朋友们，我又遇到新的难题了，第二自然段中的有一个字，它非常调皮，遇到不同的朋友就变成不同的声调。我怎么也读不好，你们能教教我吗?孩子们，小松鼠说的是哪个字呀，你们找到他了吗?把它在课文里圈出来，读一读， 你们发现它可以变换几种声调呀？我们一起来读一读。聪明的你们呀，想不想当一回大雁，请起立。让我们变成大雁吧……边飞边读。这位大雁，老师想问问你，你在飞的时候什么感觉呀？能不能把你们的这种好心情读出来呀，谁想读给大家听。嗯，一会儿一会儿，很短的时间里，这群大雁就变换了两种队形，大雁是一种候鸟，会随着季节的变化而迁徙，秋天一到，它们就飞往南方过冬，春天来了，它们就又会从南方飞回北方。谁还想读？同学们，一二自然段连起来，可有难度了，谁能做到不填字、不漏字，读通顺呀？我们来个小比赛，女生读第一自然段，男生读第二自然。我看是男生读的好，还是女生读的好？女生声音优美，有感情，男生声音洪亮，有气势。同学们，掌声送给你们自己吧。

看到秋天这么美丽的景色，你想说些什么啊？你说，啊!秋天来了!秋天走进你的心里去了。我们全班一起来赞美一下这美丽的秋天吧。同学们，作者和你们的心情一样的，他喜欢秋天，赞美秋天，作者写这一段时，运动了两个感叹号，这个标点就是感叹号，你说说，你说说。那我们以后遇到这个感叹号，就知道了它表达了人们强烈的情感

小松鼠又出来了它:哇，同学们读的秋天太美了，我真想写信告诉我的朋友，可是人字和大字我不会写，你能教教我吗？同学们，要想把生字写好，观察很重要，这两个字有什么不同的地方吗？下面，小眼睛仔细看任老师写这个字，请你伸出小手和老师一起写。学会了吗？下面摆好你的书写姿势。头正，肩平，背直，脚放平。只有书写姿势端正了，你才能写好汉字宝宝。打开课本，描一个人，写一个人，描个大字写一个大字。指导书写姿势。表扬写完字做端正的同学。

五、总结延伸

同学们，这节课，我们从天气凉了，飘落的黄叶，还有高而蓝的天空，南飞的大雁让我们知道秋天来了，下课以后我们继续寻找秋天，把他们画下来好不好。