宜兴教育云

让美丽的童话润泽纯真的心灵

                                        ——快乐阅读 美好留痕

“儿童之于童话，犹如鱼之于水”。童话是儿童成长的精神摇篮，它能打开儿童的思维之窗，为儿童插上幻想的翅膀。

二年级1-4班阅读分享——《一只想飞的猫》

    一只猫？一只想飞的猫？真是只奇怪的猫呢！它为什么会想飞呢？老师给孩子们提供了一份阅读指南，为孩子们的这场阅读之旅保驾护航。相信在这份阅读指南的帮助下，孩子们一定可以利用了多种多样的阅读方法，畅游文字的海洋，旅途不迷茫！

知书名，识作者

拿到一本新书，最吸引孩子的莫过于书的封面了，彩色的封面上首先映入眼帘的是一只大猫和书名——《一只想飞的猫》。

睁着圆溜溜的眼睛仔细瞅瞅，孩子们还发现了这本书的作者是陈伯吹。通过查阅资料，孩子们了解到陈伯吹是中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。

图10-11

看目录，定计划

面对篇幅较长的故事，小朋友们学会了规划：先将目录浏览一遍，初步了解故事的章节，然后制定阅读计划表，借助阅读计划表和老师提供的导读单，每天坚持阅读，完成记录，促进阅读进程。

图1-9

多形式，读故事

通过自读故事、小组共读、亲子共读、师生共读、问答接龙、阅读交流等多种形式开展阅读，孩子们互相监督，彼此交流，形成了良好的阅读氛围，感受到读书的乐趣。

（视频读故事1-2）

图12-19

摘好词，集美句

    孩子们敏锐的眼睛总能在字里行间发现许多好词佳句，勤快的小手也闲不住，将这些美好的词句小心翼翼地誊抄了下来，成为自己最宝贵的财富。

图20-24

厘情节，品人物

    书中有趣的情节和鲜明的人物性格特征让孩子们忍不住拿起画笔设计出了一张张精致的思维导图和精美的人物个性名片。

图25-31

说感悟，强推荐

    读完故事，小朋友的小脑袋瓜里有着许许多多的感想要跟大家分享，还有的小朋友则化身小小好书推荐官，希望让更多的小朋友读一读这本有趣的书！

图32-38

（视频好书推荐1-3）

二年级5——8班阅读分享——《孤独的小螃蟹》

本学期，我们二年级5-8班的孩子们搭上童话的列车，走进《孤独的小螃蟹》。

图片1

    本书由被誉为“童话王子”的儿童文学作家冰波所著。他从事儿童文学创作二十余年，他的作品优美、恬淡，是国内原创儿童文学作品的经典。冰波的作品更像一汪沉静的碧潭，在乍看之下十分平常的故事语境里，不露声色地把我们推到一个有着沉默的感动或意外的惊喜的结局中。冰波的文字，赋予童话更高贵、更活跃的生命，独有一份因为纯真而愈发显得珍贵的温暖。

“读”占鳌头

我们拿到这本书

就迫不及待地打开

开始读了起来

图片2，3,4,5,6

在家里

在爸爸妈妈的陪伴下

我们快乐而专注地读书

一个个新奇有趣的故事

吸引着我们不断地读下去……

图片7,8,9,10

 一“讲”为快

我们读完之后

还会和同学一起讲一讲

自己认为最有趣的情节

书上的故事从我的嘴巴里讲出来

变得更有趣了！

视屏1,2，音配图3

读书就像找宝藏

里面藏着好多的宝贝！

你瞧！

优美的词句犹如熠熠生辉的宝石……

图片11,12,13

   直“书”胸臆

就这样

我们边听边读

边读边画

边画边写

不知不觉

一本书就读完啦！

我们梳理思维

用思维导图展示书本脉络！

发散思维

图14,15,16,17,18,19,20,21,22,23

美丽的童话蕴含着丰富的人生哲理……

我们读有所获

一篇篇读后感道出心中所想！

收获满满图片24,25,26,27,28,29,30

美丽的童话故事

充满温暖的情怀

美丽的想象和诗意的语言

如汩汩流淌的小溪

给我们勾画出一幅幅生动的画卷

一定会成为孩子们最温暖

最美好的童年记忆