宜兴教育云

一、项目介绍

陶行知提倡“知行合一”，指出：实践是获取认知的必须途径。这就要求教师在教学知识的基础上，指导学在“做”中学——总结知识、动手操作、团队合作、大胆创新。结合我校工程教育项目，六年级数学组基于《圆柱和圆锥》单元知识，开展了有趣的项目化学习实践。

二、核心知识

（1）通过观察、操作、分析等实践活动，加深对圆柱与圆锥特征的理解。

（2）在理解知识的基础上展开实践活动，培养创新思维、实践能力、问题解决能力与团队协作精神。

（3）感受立体图形学习在生活中的价值，对实践活动的过程进行思考、表达和评价。

三、核心问题

圆柱和圆锥有哪些特征？圆柱和圆锥在生活中有哪些应用？如何系统性地展开本次实践活动？

四、项目实施

【项目活动1】

读一读——知识介绍

圆柱和圆锥有哪些特征？圆柱和圆锥在生活中有哪些应用？同学们通过看书、上网等方式查阅资料，从不同的角度来介绍圆柱和圆锥，让我们来看看吧！

【项目活动2】

做一做——制作模型

同学们在充分了解圆柱和圆锥的基础上，发挥自己的奇思妙想，制作了圆柱和圆锥模型。通过量、画、剪、拼、粘，以及再设计的过程，同学们有了深刻的感悟。一起来欣赏他们的成果！

【项目活动3】

享一享——交流心得

同学们以小组为单位，互相分享模型制作的收获与体会。玩转圆柱和圆锥的过程，是理论与实践的交融，生成了学生深度的思维碰撞。

五、项目评价

本次玩转圆柱和圆锥活动，将理论知识与动手实践结合起来，激发了学生的科学探究精神，拓展了学生的知识视野，让学生感受到了立体图形在生活中的价值。

六、项目总结

通过项目化学习实践，抽象的数学图形变得形象而生动，学生加深对知识理解的同时，培养了创新思维、实践能力、问题解决能力和团队合作精神。

以科学家精神为引领，我校数学组将继续开展有趣的项目化学习实践，引导学生在做中学，在做中思，不断提高数学核心素养！