宜兴教育云

爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与孩子产生心灵的碰撞，孩子也才能从心底里接受。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

本学期孩子们各方面表现都很积极、认真，家长也配合我们老师的工作，我们深知教育不是学校单方面努力的结果。在我们的友爱集体中，我感觉最深刻的就是家长和老师的配合是非常密切的。

这一期家访，我选择去帆帆家。作为一名中班的孩子，帆帆平时和爷爷奶奶一起生活，由于爸爸妈妈工作忙，疏于对孩子的关心，他在上课的时候专注力非常弱，听着听着他就会发呆走神，想自己的小心思，眼睛不再盯着老师，行为习惯也越来越差。面对孩子的这些情况，我多次与家长电话沟通交流，但家长对孩子的状况不够重视，致使孩子各方面的表现越来越令人担忧。

我们的到来让孩子的奶奶感到非常的感动和意外。随后，我详细询问了孩子的作息时间、兴趣爱好以及家庭的教育及陪伴情况。通过交谈我了解到，孩子父母工作比较繁忙，陪伴的时间极少，性格急躁，教育孩子简单粗暴，遇到问题，缺乏与孩子耐心地沟通和交流。这些情况致使孩子面对问题，不会沟通，不会表达，容易表现出极端的行为和情绪。

通过与孩子奶奶面对面的沟通和与孩子爸爸妈妈的视频聊天，让家长认识到孩子内心深处的问题，循循善诱，肯定孩子内心世界阳光、纯真、有正义感。但缺乏家长正确的引导，孩子以一些错误的方式，表达自己内心的需要。临别时，家长对我们的教育给予的高度评价，帆帆妈妈感动地说，咱们老师真好!对孩子如此牵挂和关心，表示以后一定大力支持学校的工作。

家访之后，我们也采取了一些行之有效的措施，时刻关注和引导。了解到孩子这些特殊情况之后，我们对帆帆给予更多的关注，及时发现孩子身上的闪光点：如上课认真了、乐意主动举手发言了等等，都及时给予肯定和表扬，并告知孩子家长。

有一种家访叫温暖，教育的过程要充满爱与期待。家访中，我们把一份爱心与温暖融入其中，结果收获到了意想不到的效果。通过本次深入的家访，家长与学校，家长与老师的心在慢慢地拉近。帆帆妈妈慢慢意识到自己家庭教育方面存在的问题，表示一定要配合学校和老师，共同帮助孩子成长。与此同时，帆帆也有了可喜的变化。每天来到幼儿园之后，脸上的笑容多了，调皮捣蛋的次数少了，也能积极主动与同伴玩耍游戏，有时也能主动举手提出自己的困惑。

孩子的成长与进步让我的心中充满了的喜悦与欣慰。在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。而家访，就是帮我们摸清每个孩子心弦的捷径。我再次深深地感受到：家访作为联系家庭与校园的一条纽带，在家校共育中发挥着无可替代的作用。