宜兴教育云

乐乐是我们班新转来的小朋友，他的妈妈是个充满阳光的人，而乐乐却是一个内向、羞涩的孩子。初次见面时，乐乐躲在妈妈身后，不敢露面。妈妈鼓励他向老师问好，但乐乐始终害羞地保持沉默。我安慰道：“没关系，孩子需要时间去适应新环境。”就这样，乐乐的第一周过得有些艰难，无论是早上送他来还是晚上接他回家，他都保持着沉默。

然而，有一天晚上，当妈妈来接乐乐时，乐乐突然对我说：“老师再见！”那一刻，我感到无比的喜悦，并向他挥手告别。从那以后，乐乐开始逐渐开放自己，每天早上和下午都会开心地与我打招呼。我们的交流也越来越多，从最初的我主动关心他，到后来的他主动分享他的小世界——新搭的玩具，或是妈妈对他说的话。

有一次，乐乐戴着一顶装饰有恐龙角的帽子来到我面前，用稚嫩的话语对我说：“老师，我头上长角了。”我被他的天真和可爱逗笑了，捏了捏他的“角”，笑着说：“真的呢，你的角还是软软的。”这简单的互动，让我感受到了与孩子们之间深厚的情感联系。

在一次午睡时，依依表达了对妈妈的思念，乐乐轻声说：“老师把我当娃娃，我把老师当妈妈就好了。”这句话深深触动了我，让我意识到自己与这些孩子之间已经建立了像母子一样的情感纽带。

这段经历不仅让我收获了珍贵的师幼情谊，更让我深刻体会到教育的意义不仅仅在于知识的传授，更在于心灵的触动和情感的培养。我相信，这段经历将会成为我职业生涯中最宝贵的记忆之一。