户外娃娃家
在班级区域活动时，发现班里的娃娃家每次都很热闹。为了满足幼儿充分游戏的需求，我们每周三都开展户外娃娃家活动。在户外这个拥有广阔空间、新鲜游戏环境里，孩子们在游戏中会碰撞什么样的惊喜呢？
陈鹤琴先生说过“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材”，带着孩子们对户外娃娃家的兴趣，我们展开了一次大讨论。
师：娃娃家需要哪些材料呢？孩子们根据自己玩娃娃家的经验，七嘴八舌地讨论起来。
薛梦潼：我们需要锅子和铲子，还要装菜的盘子。
梁雨涵：我们还需要水壶和碗。
顾安好：我们需要帐篷、蔬菜、水果。
刘楚慧：我们需要烤串。
师：材料从哪里来呢？
潘艺心：可以从教室里的娃娃家拿一点，还可以在外面找树叶。
陆薪丞：我家里有锅子，我带来。
游戏中，小朋友自己去探索发现自然界中物体的一物多玩，动脑筋想出生活中的自然材料可以替代为娃娃家中的用具，玩出不同的花样。地上拔几根草煮煮汤、泡泡茶、做做烧烤、捡一些树叶炒菜、在砖块上做饭等，孩子们充分地与大自然接触，利用身边的资源和材料进行游戏。
户外“娃娃家”的开设，不仅让幼儿充分体验到了在大自然的怀抱中，利用自然物进行自主游戏的快乐，同时，还培养了幼儿一定的环保意识，可谓一举多得。孩子的表现来看，大多孩子的生活经验是比较丰富的！《指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。游戏的主题和内容都来源于社会生活，幼儿不可能在游戏中反映他们完全不知道的东西，生活中有什么，游戏中才会表现什么。所以，让孩子在实际生活中直接感知操作，丰富其生活经验是必要的。
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