菜叶上的小洞洞
一、起因
吃饭过后，我们带孩子出去散步，走到种植园地时，孙依琳突然发出一阵尖叫声："快看，这些叶子都被虫子咬坏了。"依琳话音一落，孩子们都跑上前去看个究竟，"真的啊，怎么会被虫子给吃成这样呢？""菜叶变成这样了，我们没菜吃了。"……孩子们叽叽喳喳地讲个不停,带着种种疑问，我让孩子们先回教室。
二、讨论：菜叶上的小洞洞哪里来
第二天晨间谈话，我带着孩子们继续昨天的话题："菜叶上为什么会出现这么多小洞洞？"孩子们讨论得很兴奋，一一说："是被虫子咬的"。贝贝说："是被虫子吃的。"依琳说："肯定是被虫子吃的。"孩子们一致认为是被虫子吃的。那到底是什么虫子把树叶咬了这么多洞洞呢？孩子们纷纷举手，甘柏炜说："可能是毛毛虫。"陈铭佑说："可能是西瓜虫。"紫萱说是："我觉得是蚕宝宝。"张凌汐说："一定是蚂蚁。"皓皓说："也可能是蜘蛛。"……孩子们说了很多自己的猜测，那我们可以用什么好办法来验证对不对呢？何子澄说："可以用手机查一查，网上什么都有。"睿晨说："可以查书的，我家里就有一本有关虫子的书。"子芊说："我们可以去菜地里找一找的。"孩子们提出了好建议，带着孩子们的建议，我们开始了 探索之旅。
三、上网：查一查
打开电脑一查，"哪些虫子爱吃菜叶"，马上就出现了很多虫子吃菜叶的图片，"看，那个绿色的虫子躲在菜叶下面偷吃。" "那只黑色的虫子真大，把菜叶都吃完了。""那个好像是毛毛虫，它吃菜叶还刺人的。""那个虫子真有趣，身体会弯曲的，长得像树枝一样。"孩子们一个个把自己观察到的分享给大家听。"你们说这些吃叶子的虫子是益虫还是害虫啊？"子妍问："裴老师，什么叫益虫？什么叫害虫？""益虫就是能帮助人类的昆虫，害虫就是对人类有害的虫类"我解释道。"他们都是害虫。"孩子们异口同声地回答道。"把菜叶都吃出一个个的小洞，我们都不能吃了。"贝贝站起来说着。
四、探索：虫子在哪
我们来到户外，让孩子们找一找吃菜叶的虫子在哪里？孩子有的抬头看，有的翻开菜叶找，还有的四处查看。不一会儿子妍有了新发现，她指着地上说："老师，这里有只蜘蛛。"一旁的巾巾转过身来，告诉她："蜘蛛不是吃菜叶的，它是保护树叶的，专吃虫子的。""它是益虫！"诺诺补充道。接着，孩子们在菜叶下发现了一条正在吃菜叶的青虫，"看，他在偷吃菜呢叶呢。"孩子们都很惊喜，他们还在草丛里发现了西瓜虫、小蚂蚁……孩子们不亦乐乎地谈论着这些虫子的秘密。
五、拓印：洞洞菜叶
“裴老师，我觉得洞洞菜叶有点漂亮。”遥遥拿着菜叶对我说，我仔细看了看，“确实挺漂亮的，你有什么想法吗？”“我想印菜叶，我们以前只有印过积木，还没有印过有洞洞的菜叶呢。”遥遥认真地告诉我。“你这个想法不错哦，你们可以试试。”遥遥开心极了，把这个好主意告诉其他小朋友，于是大家忙活起来了，准备颜料，铺好报纸，拿好白纸，开始拓印洞洞菜叶。完成之后，孩子拿着作品开心地对我说：“裴老师，你看我印的洞洞菜叶真漂亮！”“印好后，我们还可以在菜叶上添画上各种小虫子！”孩子们觉得豆豆的提议很不错，都迫不及待拿出记号笔和蜡笔要开始画虫子了。
六、绘本：虫儿知多少
孩子们对虫儿有着很浓厚的兴趣，我请家长配合，在家和孩子们讲讲有关昆虫的绘本故事，比如：《昆虫记》、《一寸虫》、《剪纸昆虫馆》等等，丰富孩子们的知识，继续拓展孩子们对虫儿的认知与经验。
七、课程故事小结
这个课程故事源起我们散步时的一次偶然发现，兴趣是最好的老师，经过一段时间对洞洞菜叶的探索与发现，我们一步步地将疑问化解，让孩子们获得成功的喜悦。经常带幼儿接触大自然，能够激发他们的好奇心与探究欲望。孩子的知识经验是在生活中慢慢积累起来的，小班下学期的孩子喜欢新鲜的事物，有强烈的好奇心和探索欲望，针对孩子的年龄特点和兴趣爱好，我们从发现——讨论——查找，再进行一系列的活动将课程丰富化，让孩子们从中学到了很多知识。
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