“变废为宝”
学习故事：“变废为宝”
中二班 吕婷
近期我园开展了垃圾分类主题教育活动。随着人们生活水平的不断提高，各类垃圾也越来越多，小河边、街道上、田野里到处堆放着垃圾，这些垃圾给环境造成了很大的污染，导致人们的生存质量急骤下降，所以培养幼儿的环保意识迫在眉睫。本次社会活动《我给垃圾分分类》，目的在于引导幼儿了解垃圾的种类，认识可回收和不可回垃圾箱的标志，知道将垃圾分类投放，从小树立“环保意识”。垃圾到底是从哪里来的呢？孩子们根据自己的记录，展开了讨论活动。
圆圆：“我们每天喝牛奶的吸管就是垃圾！”
果果：“我擦鼻涕的纸也是垃圾！”
念念：“我们教室里的垃圾桶每天都满满的，要把它扔到我们幼儿园门口的那个大垃圾桶里去，然后工人叔叔会把它带走！”
圆圆：“那最后垃圾到哪里去了呢？”
桐桐：“我上次还用妈妈不要的垃圾做了一个好玩的呢！”
桐桐首先发现了美工区有一些手机壳，他想起了上次和妈妈在家一起改造的手机壳很好看，就带领小朋友们一起“改造”了起来。他首先选了一个自己喜欢的手机壳，和其他小朋友说了说自己想改造的样子，开始寻找材料。
桐桐说：“我想做的手机壳是送给妈妈的，所以要很漂亮。”他开始在美工区的材料柜子里寻找自己认为“漂亮”的材料。他选择了很多颜色的毛球，可是他发现毛球粘不上去。这时候她的好朋友“宁宁”和他说，我们可以用粘土呀，粘土很黏的，我们可以试试。于是桐桐拿出了粘土开始了创作，完成后还向其他小朋友进行了展示。其他小朋友在他的带领下也纷纷完成了自己的作品。
行为分析：
1、中班幼儿已经从独自游戏发展到了平行游戏并且有合作游戏的倾向。
2、中班幼儿在游戏中已经能够自己选择一些辅助材料对自己的作品进行装饰，在游戏中遇到的简单问题也能够自己解决。
指导要点：
1、在集体活动中可以交给幼儿一些社交的技巧和方法，在一日生活中多观察幼儿，记录他们常用的聊天方式并分析。
2、鼓励幼儿有自己的想法、自己的创意，并给予幼儿一定的环境进行对自己想法的实施和改进。
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