中五班森林日活动——花花世界
【活动缘起】
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草……”春天在小朋友的眼睛里究竟是什么样的呢？
谈芯妤：“春天小动物都从睡梦中醒了过来。”
潘翊桐：“春天树叶都变绿了！”
张慧雅：“春天还会开很多漂亮的花朵，真好看！”
在一次午后散步的时间，孩子们惊喜的发现幼儿园西面的花树开花了，他们对这棵美丽的花树都十分感兴趣，纷纷问“老师老师，这是什么花呀？真好看！”。孩子们对于这些花朵的兴趣十分浓厚，每次外出户外活动或者散步都要去看一看这棵海棠树，也会在幼儿园的各个角落中寻找花的身影，由此，我们展开了一场花的探索......
【活动目标】
1、利用图片、视频等形式认识花的基本结构，知道花的生长过程以及花粉的传播途径。。
2、了解花的多种用途，知道花可以用来美化环境、可以绿化除臭、可以作为礼物赠人，有的话还可以食用甚至治病。
3、知道花的生长要素及生长地点，知道花与环境的关系，加深对自然界的认识，在日常生活中学会浇花。
4、初步知道花粉可以导致人体过敏，在日常生活中形成爱护植物的美德，增强环保意识。
【活动过程】
为了让孩子更好地探索关于花朵相关的知识，我们在图书角投放了许多与花有关的绘本，如《花婆婆》《彩虹色的花》《弗洛拉的花》等，供孩子阅读、讨论。
有一天，小朋友们被一本叫《神奇植物》的绘本所吸引，他们热情地相互介绍书本里的花儿，慢慢地他们还发现了更有意思的事情：有些花的花瓣不一样，有些花需要晒太阳，有些花不需要晒太阳.......这可真是太有意思了！随着被提出的问题越来越多，孩子们对花的兴趣也越发浓厚。
1、前期调查：
在前期的课程中，为了让孩子充分自主探索，养成自主探索、动手动脑的好习惯，我们也充分利用了家长资源与社区资源，孩子们回家后与爸爸妈妈共同寻找和花相关的秘密并记录下来制作成了“花儿调查表”。
2、深入探索：
孩子们通过自己的自主探索，已经了解了足够多的相关知识，孩子们也爱上了花，喜欢上了花，因此，我们根据孩子们的兴趣及年龄特点出发，专门设置了一周与花有关的课程内容，让孩子们能够更加深入彻底地探索自己感兴趣的知识。
①语言：绘本《彩虹色的花》；
②体育：大家来种花；
③数学：绘本《向日葵》；
④美术：手工“纸杯花”；
⑤社会：花儿真美丽。
3、
成果展示：
孩子们对于花朵的喜爱溢于言表，在经过了认真地了解、仔细的观察后，我们只做了许多与花朵有关的创意作品，一起来欣赏一下吧！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草······”我们的课程故事一直在继续，孩子们的成长一直在路上。
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