“蚁”不小心遇见你
小班森林日课程：蚁不小心遇见你
宜兴市东氿幼儿园 小三班
一、课程起源：
小班幼儿情感丰富，他们喜爱动物，总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。
一天，孩子们在饭后散步时，我发现他们都蹲在地上寻找着什么，原来他们发现了一群黑黑的小蚂蚁，排着长长的队伍，他们感到很新奇。他们在与蚂蚁的直接接触中产生了许多问题：“蚂蚁吃什么？”“蚂蚁的家在哪里”“后面大大的是蚂蚁的屁股吗？”等等。为此，我们以蚂蚁为切入点，针对孩子的年龄特点，一起通过有趣的活动探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，开启愉快好玩的蚂蚁王国之旅吧！
二、课程目标：
1、通过绘本故事，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
2、观察蚂蚁的外形特征，知道蚂蚁的触角的独特作用。
3、了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居生活，了解蚂蚁的种类和分工情况。
4、会用绘画和捏黏土的方式展现蚂蚁的形态。
5、喜爱、尊重蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。
三、课程网络图：
四、课程实施：
（一）认识蚂蚁
活动一：绘本阅读
1、在绘本《蚂蚁和西瓜》中，蚂蚁们发现了一块西瓜，他们想把西瓜搬回家，可是西瓜很大，蚂蚁却很小。几只小蚂蚁一起努力“哎哟！哎哟”还是搬不动，于是就把其他的蚂蚁一起喊过来，大家齐心合力想办法把西瓜搬回了家。他们吃的很开心，还把西瓜做成了西瓜滑梯。孩子们从这个绘本中知道了蚂蚁非常聪明以及团结。
2、在阅读绘本时孩子们的发现：
小花卷说：“蚂蚁的头是圆形的。”
李伊诺说：“蚂蚁头上的两根东西是什么啊？”
陆淏谕说：“蚂蚁有爸爸妈妈吗？”
根据孩子们的问题呢，我们布置了一个小任务：回家和爸爸妈妈一起观察认识小蚂蚁，引导他们去查找有关的资料。
活动二：了解蚂蚁的外形特征
1、孩子们对蚂蚁有了初步的认识后，我们首先开展了认识蚂蚁的外形特征，让我们一起走进小蚂蚁。我们出示蚂蚁身体结构图，引导幼儿按顺序观察。
2、孩子们发现了蚂蚁有六只脚，两根触角，它的身体分为：头、胸、腹三个部分。有的孩子提出问题：
陈芷含说：“蚂蚁的触角有什么用？”
许嘉锦说：“蚂蚁的触角可以找方向。”
石颜溪说：“触角是为了变得好看。”
孩子们秉持着各自的想法，于是我们就深入的去探究蚂蚁的触角。
孩子们通过视频的方式了解了触角的作用。
在知道了蚂蚁的外形之后，孩子们的好奇心愈发浓烈，有的小朋友问：“蚂蚁的爸爸妈妈长什么样？”“蚂蚁也像我的爸爸妈妈一样需要上班吗？”等问题。于是我就展开了下一个活动。
活动三：蚂蚁的种类
1、根据孩子们的问题，我用了观看视频的方式给孩子们解答。“蚂蚁家族有四种成员：工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后，他们都有自己的分工。”结合家园合作，小朋友们回去请爸爸妈妈协助调查不同的蚂蚁种类不同的分工，并将他们知道的答案分享给大家。
第二天，孩子们兴奋的与同伴分享自己的调查结果。
小花卷说：“老师，我知道兵蚁是保护大家的。”
翟励菲说：“我知道蚁后是负责生宝宝的。”
马欣玏说：“我知道工蚁会建造家园。”
活动四：蚂蚁工坊
1、在了解了蚂蚁的外形特征后，那蚂蚁的家园是什么样子的呢？我们为了更好的便于幼儿观察，采购了蚂蚁家园模型。活动中，我们先和幼儿一起认识了蚂蚁工坊，了解构造，再将其投放在科探区，供幼儿观察、记录。
2、孩子们饶有兴致的观察着小蚂蚁的家。
储源曈小朋友在观察中发现：“好多蚂蚁都喜欢待在一起。”
谈家琳发现：“他们在家里挖洞。”
孩子们从自己的观察中发现蚂蚁是群居生活，了解了蚂蚁的生活习性。
（二）寻找蚂蚁
1、在孩子们了解蚂蚁后，我们就要与蚂蚁成为真正的好朋友啦，那蚂蚁会出现在哪里呢？孩子们分别从：美丽的花丛中、碧绿的草地上、冷落的墙角边开始寻找。于是、寻蚁活动开始啦！
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