宜兴教育云

宜兴市荆艺幼儿园“幼儿园户外体能大循环的实践探索”

11月29日上午，我园向宜城学区姐妹园开放主题为“数智赋能背景下幼儿园户外体能大循环的实践探索”教研活动。

本次开放活动邀请了 江苏省学前教育学会数字化专业委员会秘书长、无锡市教育学会陈鹤琴教育思想专业委员会理事长李俐女士，无锡市陈鹤琴研究会副秘书长黄虹女士，一起长大研究院副院长金梦琛女士进行现场指导，汇聚了来自宜兴市各姐妹园共50多位园长、教师代表，一起探讨幼儿园户外体能大循环的新思路和实施路径，帮助教师更有效利用数智化平台开展保教质量评估，明晰对班级幼儿健康领域的自我评估，从而提升幼儿户外体能锻炼的质量。

现场观摩户外体能大循环活动

聚焦问题，开展现场教研

在孩子们热情洋溢、活力四射的户外体能大循环游戏中研讨活动拉开序幕。老师们沉浸式观摩，汲取实践 “养分”，在各个游戏区域中择善而从，取长补短。

王佳思老师和蒋姗姗老师以班级户外活动遇到的困惑作为切入点，分享了班级幼儿户外活动的游戏案例，从发现问题，分析问题，再到解决问题，教师不断调整户外活动中的支持策略，促进幼儿不断发展。

针对中三班跳跃区案例，各班老师给出亮点评价：

1.通过设置挑战榜激发幼儿的积极性和竞争意识。

2.关注个体差异，针对不同能力幼儿设置难度不同的路径。

3.师幼互动:设计游戏时，教师关注、倾听幼儿想法，支持幼儿尝试。

4.进行三方面观察分析，有针对性指导。

5.给予积极的鼓励和正向反馈，帮助幼儿建立自信克服恐惧。

6.用幼儿理解的方式示范，掌握关键技能。

针对大一班跑酷案例，各班老师给出积极的反馈：

亮点：

1.发现个体差异，进行针对性指导。

2.从刚开始易、中、难三条路径，调整为有挑战的综合性路径。

3.根据幼儿兴趣及时调整路径。

4.利用测评工具，了解幼儿发展情况，开展针对性练习。

调整：

1.利用吊环进行抓杠悬空练习。

2.家园共育：鼓励家长带幼儿去社区器械上进行锻炼。

SPORTS

黄虹园长先是肯定了我们目前的活动形式，大大提高了幼儿在户外活动的质量，同时也指出在后续的活动开展中教师可以大胆放手，让孩子们逐步自主循环游戏，更多地激发孩子活动的兴趣。

专业引领，内化提升

李俐老师在现场进行了专业的引领和指导，明确了户外体能循环对幼儿发展的重要性，运动能让人变得更自信，同时也提出我们当前的活动除了要关注幼儿个体的发展，也要重视群体的发展。在活动形式上要深入思考场地设施和运动之间的关系，在体育锻炼中可加入更多富有挑战的游戏环节，同时重视幼儿活动后的自我评价。

一起长大研究院金梦琛院长向与会老师们建议：在户外体能循环中，可更深入地挖掘其对于幼儿其他领域的发展价值，关注幼儿个体的体验感和满足感，不仅要依靠数据找到问题的原因，更要学会利用数据去循证，更好地去识别幼儿、回应幼儿。

本场教研，是宜兴荆艺幼儿园数智赋能体能教学的生动缩影，更是我们学前教育人携手共进、探索高质量发展路径的有力见证。此次数智赋能“一起研”现场教研活动，让参与的教师对数据驱动幼儿户外体能活动有了更深刻的认识。今后我园也会继续积极利用数智化平台对幼儿动作发展进行更深入的探索，以数智赋能教师的专业成长和幼儿的全面发展。未来，也期待更多园所借数智力量，解锁户外游戏的无限可能，让孩子们在运动中茁壮成长。

END