铭记精神，砥砺前行
——读《蒋南翔传》后感
蒋南翔，1913年9月7日，出生于江苏宜兴，是马克思主义教育家、中国青年运动的著名领导者，还曾任清华大学校长、党委书记，是新中国高等教育事业的开拓者。他是清华大学任期最长的校长之一，“给面包还要给猎枪”“又红又专”“为祖国健康工作50年”，这些话语，深深印在我的脑海里。
读完《蒋南翔传》后我的心里感触很多，作为一个教育工作者，我会学习南翔精神，努力在教育教学这条路上砥砺前行。
一、要严格要求。教师要严格要求学生，教学活动中不能对学生“严”字当头的教师，也很难使学生在学习过程中严格要求自己。作为一个低年级班主任，我特别重视孩子的习惯教育。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”
二、要关爱学生。教师要对学生亲切关怀，要以春风化雨一样的育人工作，让学生不断提升自己的德行和学识。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力在做于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班褚娃娃同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
蒋南翔的教育思想我将永远铭记，在以后的教育路上不懈奋斗和奉献。
宜兴市培源实验小学 黄燕
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