夏丏尊先生说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”身为一线教师深知应当肩负教书育人使命，心中还要有满腔的爱，关心学生，呵护他们健康成长。一个心中有爱、眼中有光的老师就像是寒冬里的一缕缕阳光温暖学生的心田，学生被人关怀，受人尊重，在爱的氛围中茁壮成长。因此教师的爱要让学生看得见，得让学生感受到，这样学生的心中才会充盈着满腔的爱，才会懂得如何关心身边人、如何知恩图报，那么发自肺腑的上进心、责任心、集体荣誉感、纯真善良的童心……才会像雨后春笋般勃勃生机。
记得去年接手新班级时，从领导那儿得知还有一个特殊学生，需要班主任抽签来决定这个孩子的去向，当时我的心里又咯噔一下，每年都要抽，每次抽我都能中，这次估计十有八九……果不其然，又被我抽中了，唉！冥冥之中自有安排，或许这就是我和这些孩子的缘分吧！
从领导那儿打探到这孩子是外地的，因为生产时缺氧导致有轻微脑瘫，眼睛也是有残缺，一只眼睛的眼珠不正，所以导致行动上也是不便，走路深一脚浅一脚，走快了或者跑起来很容易跌倒。说话含糊其辞，口齿不清，沟通起来比较困难。另外听说行为上也反常，喜欢攻击他人，干扰周围的人。听了关于他的介绍，我的心里在打退堂鼓，又来个“惹事精”，看来这一学年又是煞费苦心的一年。不过能怪谁呢？是自己抽中的，只能顺其自然，既来之，则安之吧！
百闻不如一见，开学那一天我终于见到了“庐山真面目”。这孩子胖墩墩的，小脸肉嘟嘟的，四肢更是粗壮，最显眼的要数他的肚皮了，圆滚滚的，像是充了气的皮球，活脱脱地就是小猪的肚皮嘛！她的妈妈牵着的他的手走到我的跟前，也许是初次见面，比较害羞，但是很有礼貌，嗓子眼发出了轻轻的一声：“老师，您好！”我冲他微微一笑：“你好！洪磊，你真有礼貌！”这时他的脸上露出了灿烂的笑容。初次见面，我对他的印象还可以，觉得这孩子不像听说的那样顽皮捣乱。
开学第一天，得根据孩子的身高安排座位，不过还没有开始呢，就有几个胆大的跑到跟前来说：“我不要跟洪磊坐。”另外几个插一嘴：“幼儿园的时候没人愿意和他坐。”当然我不会因为孩子们的三言两语而把洪磊排挤在外，因为我知道一旦那样做了，那么以后其他孩子肯定会排斥洪磊，打心底里不愿意和这个孩子交朋友，那样的话更不利于我管理班级。经过精心的安排，洪磊最后和一个跟他个子差不多的女孩子坐在一起。
通过几天的观察，我发现，下课后其他孩子都是三五成群地聚在一起，或是跳绳，或是聊天，或是观察小昆虫，大家都离洪磊远远的，唯恐避之不及。洪磊想去上前凑凑热闹，其他孩子就会四散开来，重新找个地方聚在一起。我猜想看来大家在幼儿园里早就排挤这个孩子，长此以往，大伙不愿意接纳洪磊，久而久之，洪磊也会脱离班级这个大家庭。作为班主任，我是不愿意看到这一幕的，那么，该怎样扭转局面？让大伙愿意和洪磊做朋友，他们之间有共同的聊天话题。
有一天午间阅读，我正带着孩子们津津有味地读着童谣，突然“啪”的一声，这一声打破了教室里本来的安静，转移了大伙的注意力，几十双眼睛的目光齐涮涮地转向了洪磊，声音是从他那里发出来的，我走向前去，发现原来是他的削笔刀掉在了地上，铅笔屑散落了一地，本来干净的地面一下子变得脏兮兮的，我正打算喊值日生来收拾一下时，只听宏磊结结巴巴说：“老……师，我……我……自己来。”话音刚落，他已经拿起扫帚开始打扫了，当时我心里还在嘀咕：本来行动就不便，能收拾干净吗？别到时候弄巧成拙，把这铅笔屑、铅笔芯扫得到处都是。不过，接下来的一幕出乎意料，洪磊做事有条不理。他右手拿着扫帚，左手握着簸箕，先将地上的垃圾从左扫到右，一点一点把垃圾扫成一堆，虽然手脚不够灵活，动作不够麻利，但是扫得很仔细，就连两张桌子中的木屑也不放过，他把桌子拉开，清理完中间的垃圾后，又小心翼翼地将桌子退回原位，桌子和地面上的线齐平。地面上木屑全部扫进簸箕后，接着他将垃圾全部倒进可回收垃圾桶，最后又把劳动工具整整齐齐地放回原位。原来他是这样能干，而且做得一丝不苟，和有些孩子比起来做得还要细致。
就这么一个小小的细节被我亲眼目睹，我想这么一个做事认真的孩子应该在班级里被当众表扬，一方面让其他孩子知道原来洪磊不是一个一无是处的孩子，他的身上有闪光点，有值得被大家认可的地方，这样大家会发自内心的接纳洪磊，让他成为集体中的一员，另一方面让洪磊在老师的表扬中、同学的肯定中树立自信心，更好地为班级服务，发挥自己的正能量。于是我利用晨会时间将洪雷的这个小细节公之于众，没想到一石激起千层浪，大家你一言我一语，“他做得可真棒！”“我们也要向他学习。”“洪磊做得真不错！”……此时洪磊的脸上乐开了一朵花，笑得无比灿烂。趁热打铁，班级门前有一块包干区，这是我正愁找不到值日生，便在班级里寻问：“谁愿意打扫班级门前的包干区？”洪磊那只胖乎乎的小手举得老高老高，嘴里喊着：“老……师,我！”其他孩子也是个个踊跃争当值日生，有的生怕老师看不见干脆站了起来，挥舞着小手，大家这么积极，我也不想打击大家的热情，于是决定每天谁先到，说就去包干区捡树叶。从此以后，每天才从车库走出，隔着很远，我就能听到洪磊洪亮的声音，他在和其他小伙伴抢活干呢，就能看到一群小家伙在广玉兰树下忙前忙后的身影。
大课间呈现出的是另一番景象，洪磊一听到下课铃声就踉踉跄跄跑到黑板前关电脑、擦黑板，接着就去找他的好朋友，和芷燕玩捉小鱼的游戏；鞋带散了，热情的灵雅主动前来帮忙；牵着阳宝的手一甩一甩地去上厕所……看到此景，作为班主任的我被他们的一举一动深深地感动着，难道这世上还有比这更美好的情感吗？
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