宜兴教育云

为进一步推动课题研究与课堂教学的深度融合，促进教师专业成长，提高课堂教学效率和质量，2024年10月22日，由宜兴市教师发展中心主办、宜兴市悲鸿实验小学承办的宜兴市“课题进课堂”小学教学研讨活动在宜兴市悲鸿实验小学顺利举行。全市各小学相关学科课题负责人及悲鸿实验小学课题组共计100多名老师参与了此次活动。本次活动共四个环节：课题研讨课、教学设计解读、专家反馈、专题讲座。

一、课题研讨课。活动以我校立项的江苏省“十四五”规划课题《指向品格提升的农村小学啦啦操课程开发与实施研究》、无锡市规划课题《基于工程思维的数学微项目的开发与实施研究》、宜兴市专项课题《核心素养背景下悲鸿精神融入以美育人教学路径的研究》拉开序幕。悲鸿实小四位老师分别执教了四年级体育《啦啦操与体能》、四年级数学《怎样滚得远》、六年级数学《包装中的学问》以及一年级美术《泥玩具》。

二、课堂教学设计解读。研讨课结束后，四位青年教师就如何把课题与执教内容相融合，使课题研究真正走进课堂，助力学生素质培养等方面进行课堂教学设计解读。

三、专家反馈。宜兴市教师发展中心小学数学研训员陈亚军科长用“顺应新变化，建构新课堂”为主题对两节数学课进行了点评。宜兴市教师发展中心小学美术研训员王玉银主任就《泥玩具》这节课结合课题《核心素养下悲鸿精神融入以美育人教学路径的研究》展开点评。宜兴市教师发展中心中小体育研训员李旭东老师指出啦啦操是新兴的体育项目，既有艺术性又有体育性。《啦啦操与体能》这节课以学习成套动作为主线，穿插体能，引导学生在积极向上的氛围中，学会技能，学会欣赏与评价，提升体质与品格，达到了较好的教学效果。

四：专题讲座。本次活动特邀无锡市教育科学研究院规划办主任陆启威老师，为大家开展了一场《“课题进课堂”的一般过程和要求——以“结构化教学”研究为例》专题讲座。课题何以进课堂？课题可以以什么方式进课堂？课题进了课堂以后怎么办？陆主任以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，通过丰富生动的教学案例中的结构化教学、项目式学习，深入浅出的阐述了课题进课堂的重要意义和实践方法。

宜兴市教师发展中心科研科科长白炳春科长充分肯定了本次活动取得的成效，并对后续教科研工作推进提出了三点建议。第一要进一步增强我们基于课堂的实证研究意识，课题研究要植根实践、立足课堂，基于事实和证据来开展我们的研究；第二要进一步增强我们课题进课堂研究活动的专业性，做到每次研究活动要结合课题确定主题，明确研究要点；第三要做好课题成果的的积累和收集。也期待各位主持人在课题研究的过程中取得丰硕成果的同时，能更好的促进我们自身的专业发展。