宜兴教育云

      为了更扎实地推进教育科研工作，检验课题的阶段研究成果，及时发现课题研究中存在的问题，保证课题研究的顺利推进，宜兴市培源实验小学于2024年10月25日上午举行无锡市“十四五”教育规划课题《乡村振兴战略背景下的小学生态科技教育研究》和《基于儿童视角的微习作评改研究》中期检查汇报活动。宜兴市教师发展中心教育科研科白炳春科长、吴永君副科长和叶雯老师莅临指导，两个课题组的全体成员均参加了本次汇报活动。

课题汇报 成果显著

        课题：《乡村振兴战略背景下的小学生态科技教育研究》知不足而奋进，望远山而前行。经过两年来的课题研究，课题组各项活动稳步开展，取得阶段性的研究成果。课题主持人许多多教导代表课题组进行汇报。围绕四个方面呈现课题研究工作主要进展：第一，检索文献研究，理论再学习；第二，专家开题论证，方案再梳理；第三，围绕课题目标，调查生态资源；第四，分解课题内容，架构研究体系。随后，课题组就本课题目前存在的问题和后期改进举措进行了深度思考。

        课题：《基于儿童视角的微习作评改研究》  课题主持人周俊峰校长代表课题组进行了汇报。他首先从课题提出的背景和意义、课题研究的目标和内容回顾了课题实践的方向；接着从文献理论的学习，习作评改的实践操作，向专家们讲述了课题组的一些研究成绩；最后，向专家组提出了研究中中的一些困惑。

专家引领 明灯指路

        课题推进专之弥坚，专家引领行之愈远。专家们认真听取了主持人的汇报，并细致审阅课题材料，对课题组的中期成果表示肯定，指出课题计划落实好，研究目标明确，研究内容丰富，研究过程高效，阶段研究成果丰硕。三位专家既肯定了课题的中期成果，也针对课题的后续发展提出了中肯的建议。

       本次课题中期汇报既是一个阶段汇报，更是一个新的研究起点，两个课题组会根据专家的意见和建议进一步推动课题研究，让课题研究更具持续性，按计划完成既定的任务。求索笃行，凝心蓄力，我们永远在路上，我们也终会到达。