宜兴教育云

为进一步践行“实用性阅读与交流”学习任务群教学的核心理念和有效策略，探索单元整体教学的实施样态和操作模式，提升学生的核心素养，10月24日，宜兴市小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学研讨活动暨李银芬名师工作室活动在新庄小学成功举办。宜兴市教师发展中心的小学语文教研员杨敏芬老师、李银芬名师工作室的成员、宜兴市各校语文骨干教师代表、宜兴市小学语文青年教师技能培训班成员参加了活动。

课堂展示，各显风采

本次教学研讨活动，围绕“实用性阅读与交流”这一主题，由宜兴市新庄小学的刘劲草、苗书瑜老师和张渚小学的徐文静副校长进行展示。她们分别执教了四年级上册第三单元课文《爬山虎的脚》、六年级上册第六单元课文《只有一个地球》和二年级上册第四单元第一课时。这三节课，不仅涵盖了不同年级的教学内容，更体现了她们在语文教学中的新理念、新思考。

刘劲草老师教态自然大方，极具亲和力。在执教过程中，通过生动的多媒体展示和细致入微的讲解，引导学生抓住关键语句，理解爬山虎的生长位置及叶子的特点，体会文章准确生动的表达，引导学生关注作者的观察方法，并结合生活实际情境学以致用。

苗书瑜老师的课堂条理清晰，内容丰富。先以“只有一个地球”为主题，通过现场选拔环保宣讲员的形式，既激发了学生的参与热情，又有效地点明了单元主题——环保理念。她引导学生逐步梳理文章思路，明确宣讲主题，并通过精读段落，学习如何运用说明方法增强宣讲吸引力。最后，她聚焦生活交流场景，让学生设计宣传标语，并合作完成宣讲稿，将所学知识转化为实际表达。

徐文静副校长设计紧凑、目标明确，注重方法指导，通过梳理二上第9、10、11三课课文介绍风景区的方式，让学生掌握介绍家乡风景的技巧的同时，还注重实用性阅读与交流，让学生仿照课文介绍，将宜兴的风景区的位置和特点简要地表达清楚，有效地提升了学生的语言表达能力和对家乡文化的认同感。

深入研讨，共话真谛

下午的评课沙龙和主题讲座也是精彩纷呈。李银芬名师工作室的成员代表吴宇桥教导、唐瑛副校长针对上午的展示课进行了深入的评课议课，肯定了老师们教学中的亮点。江苏省特级教师、名师工作室导师李银芬老师更是用一个个鲜活生动的案例，为我们解读了“实用性阅读与交流”学习任务群教学的真谛，即创设源于生活的主题情境，进行语用任务驱动下的实践活动，在真学真用、实学实用中培养学生阅读与交流的素养。

创新教研，聚焦实用

随后，两场精彩的讲座将活动推向了高潮。第一场讲座《创新语文教研样态 培养学生核心素养》由新庄小学陈彦旭副校长主讲。她结合了新庄小学在教育教研方面的经验，深入剖析了创新语文教研样态的重要性和必要性，并结合新庄出色的写字教育分享了一系列行之有效的教学策略和方法，为教师们提供了宝贵的参考和借鉴。

新庄小学教科室主任杨燕则为老师们带来第二场讲座《聚焦“真实”指向“实用”——单元整体视域下“实用性阅读与交流”学习任务群的实践》。她从单元整体教学的角度出发，围绕“实用性阅读与交流”学习任务群的内涵、梳理及实践策略，详细阐述了如何在教学中落实“实用性阅读与交流”学习任务群，强调了真实情境和实用任务在教学中的重要性，还通过一系列生动的教学案例，展示了如何在具体的教学实践中，有效提升学生的核心素养和综合能力。

明确方向，共谋发展

活动最后，小学语文教研员杨敏芬老师对本次活动进行了总结，她高度评价了老师们在教学中的积极探索和创新实践，并指出语文教学的三个要点：一是备课前，要从单元整体和学习任务群角度解读教材，明确教学目标。二是课堂上要提升学生思维能力，尤其是低年级教学，要给学生思维空间和时间。三是关于情境创设，根据教学取舍，可进行板块化教学整合，提升学生核心素养。

教无境弦歌不辍，研有道芳华待灼。此次教学研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更为推动全市小学语文教学的改革和发展注入了新的活力和动力。相信通过今天的教研活动，老师们定会不断钻研教材，探索教法，以智慧为笔，汗水为墨，共同书写教育的华章，共育桃李芬芳。

（新庄小学 张含祎）