宜兴教育云

2024年11月29日，宜兴市小学青年教师课堂教学技能培训暨“王燕涛名师工作室”专题研讨活动在宜丰小学举行。

听课观摩，学在其中

我校的周滢老师执教了《分数四则混合运算》一课。周老师在课堂伊始创设情境，带领学生复习已经学过的整数、小数四则混合运算的顺序，为接下来分数四则混合运算的顺序做好铺垫。接着通过复习以及编故事，让学生主动感受到分数、整数、小数的运算顺序是相同的。然后通过观察让学生感受到整数的运算律对于分数也同样适用。这两个板块的设计，让学生顺利实现知识迁移，让学生对知识的建构更加清晰、完整。此外，周老师还设计了三个闯关练习，设计丰富、有层次，先是按照正常的运算顺序进行计算；接着会运用运算律简便计算，最后将简算藏在实际问题中，旨在培养学生的简算意识，不仅是在计算题中，在解决问题时也要带着简算意识。

王燕涛名师工作室的唐薇老师执教了《认识射线、直线和角》一课。唐老师引导学生通过想象点的运动来创造线段，并以线段为起点，探究射线和直线的概念和特点。在此基础上进一步引导学生理解距离和角的含义。学生在观察、比较、画图和交流等活动中，理解了三线之间的联系和区别，积累了数学活动的基本经验，发展了空间观念。此外，唐老师还引导学生通过点动成线类比想象线动成面、面动成体，构建一个完整的知识体系，通过结构化的知识发展了学生结构化的思维，并将线段、射线和直线的特征隐喻做事、学习和想象，激发学生的学习兴趣，促进学生良好的品格养成。

导师点评，融会贯通

教师发展中心陈亚军科长对课堂作了精彩的点评：周滢老师的《分数四则混合运算》紧紧结合新课程标准要求，注重知识结构化、注重知识有效迁移。经历了从整数到分数的过渡，从整数四则混合运算迁移到分数四则混合运算。让学生结合实际说数量关系跟算法，为新课打下了稳固的知识储备，为感受分数四则混合运算埋下了情感思维的伏笔。紧接着将此题换成分数，让学生结合题意分析熟练关系，并列式，再通过学生编故事的形式，让学生体会整数四则混合运算的运算顺序跟分数四则混合运算的顺序相同，在此同时，采用了及时比较两种解法的异同，优化学生的解题方法，让学生体会简算的好处。

下午，王燕涛导师对两位老师的课作了深刻的点评，认为两位老师的课堂“实”，知识讲解到位，训练扎实；“活”，课堂灵活多变，打开了学生思维。练习的设计有易有难，具有综合性、开放性、拓展性；“新”，追求向新发展。

专家引领，高屋建瓴

南京晓庄学院的刘娟娟主任为全体与会教师做了题为《加强多维关联提升数学学力》的专题讲座。刘主任首先带领大家认识了“关联”。接着分析了教材中的“关联”，结合了大量教材中的实例，从数学与现实世界的关联、数学内容之间的关联、不同学科之间的关联以及内容与核心素养的关联这四个方面提出了自己的思考。最后提出加强“关联”的教学建议。这一场实实在在的讲座，干货满满，给与会教师带来了很多的启发和深刻的感悟，提升了青年教师对数学教学中多维关联的理解。

此次活动，全体数学教师收获满满。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，才方能致远。在“双减”的大背景下，我们也将继续积极探索、改革创新，为不断提高学生的数学素养而努力。

（供稿：宜兴市宜丰小学 陈菲）