宜兴教育云

   莺啼催草长，风暖柳抽新，校园生机盛，数韵浸初春。为帮助教师用好新教材、落实新课标，帮助学生喜欢数学、学好数学，落实数学学科育人，同时发挥名师工作室的示范、引领作用，赋能教师专业发展，3月10日，宜兴市小学数学一年级下册新教材培训暨“褚明月、吴文娟、王燕涛”名师工作室课堂教学联合展示活动于宜兴市学府路实验小学顺利开展。全市各小学的一年级数学教师代表及名师工作室成员齐聚一堂，共研新课标导向下的教学新路径。  

课堂展示，教师探航

吴文娟名师工作室成员东氿小学的宗心玥老师执教一年级下册《数据分类（一）》。宗老师以为“乱糟糟王国”整理物品为主线，让学生经历“画一画、排一排、数一数”的活动，逐步掌握按不同标准分类的方法，理解分类标准对结果的影响，初步形成数据整理意识，为后续统计与概率内容的学习奠定了基础。

褚明月名师工作室成员学府路实验小学的顾文旭老师执教一年级下册《两位数加、减整十数》。顾老师结合“做中学”的核心理念，以生活情境“搬鸡蛋”为切入点，通过摆鸡蛋模型、摆小方块、拨计数器等多元化的活动，逐步实现从具体操作到抽象符号的思维进阶，帮助学生理解两位数加减整十数的算理，同时让学生在多次观察、比较和表达中，提升学科素养。

王燕涛名师工作室成员官林小学的张芸老师执教一年级下册《求一个数比另一个数多（少）多少的简单实际问题》。张老师将生动有趣的动画情境贯穿全课，充分激发学生探究兴趣，通过“情境—操作—抽象—应用”的渐进式设计，将抽象的“相差多少”转化为直观的视觉对比，发现“求多多少”与“求少多少”本质相同，深化对“相差数”概念的理解，培养数学应用意识。

    课后，三位工作室导师对老师们的课堂进行了点评。

    褚明月：《两位数加减整十数》结合主题情境，经历数鸡蛋的过程，让学生通过观察、交流让学生体会十个十个加或十个十个减的方便；借助小方块操作，引导学生直观理解“几个十与几个十相加减的合理性，结合课件动态演示，加深理解；利用计数器拨一拨，体会计数器帮助计算的便利，进而逐步形成清晰的口算思路；整个教学过程让学生经历实物到小方块再到计数器理解算理，最后通过几个层次的对比，抽象计算方法，提升运算能力，感受计算的价值。

吴文娟：《数据分类》是学生进一步学习数据收集、整理与表达的重要基础。课上，宗老师分三个层次引导学生经历从物品分类到数据分类的过程。第一层次，用不同的符号把会飞的和不会飞的标记出来；第二层次，将小动物表示成抽象的图形排一排，更清楚地表示分类的结果；第三层次，数一数，用数据表示分类结果。在这个过程中，学生体会了数据分类的基本路径，感悟到数据分类也是解决问题的重要方法，形成了初步的数据意识。

王燕涛：张芸老师执教的《求一个数比另一个数多（少）多少》，通过创设生动有趣的吹泡泡、哪吒踢毽等故事情境，引导学生从中发现、提出问题，并围绕怎样解决问题展开。一方面，基于运算意义丰富和加深对数量关系的理解，通过摆一摆、画一画、比一比、说一说，感受求“相差多少”也就是“从一个数中去掉几”，用减法计算；另一方面，启发学生思考解决问题的一般步骤，逐步积累解决实际问题的基本经验。

教材解码，名师领航

南京东方数学教育科学研究所、苏教版一年级新教材主编黄为良作《基于素养导向、优化内容结构、促进学生发展——数学一年级下册教材解读》讲座。黄主任紧扣新课标和数学核心素养的培养要求，整体介绍了全册教材各单元的基本内容，点明新教材在编修意图、知识衔接、能力培养等方面的变化与亮点。黄主任还结合具体案例进行教材说明，给出了具有实操性的教学建议，为老师们准确理解新教材、有效运用新教材、切实落实到课堂提供了方向指引和实践启示。

最后，宜兴市教师发展中心研训科科长陈亚军对本次活动进行总结。陈科长感谢了黄为良主任的莅临指导，他的讲座让我们对新教材内容有了更深刻理解和更明确的实践操作路径。同时陈科长也对上课老师给予了充分肯定，并希望老师们将这些优秀课例作为深度研究的契机，践行新理念，立足在课堂，学无止境，奋楫勇进。

学之愈深，知之亦明，行之则远。通过此次专家讲座与课堂观摩活动，老师们对新教材内容与教学方向产生了更清晰、深刻的认知与思考，在今后的教学中也定将以新课标为引领，以新教材为抓手，用更加饱满的热情将新理念、新策略融入课堂，助力学生素养全面提升，推动教育教学质量迈向新高度。