宜兴教育云

春日共研，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。为深入贯彻落实新课标精神，3月26日，宜兴市和桥第二小学开展教育集团教研活动。

语文——文韵流芳，研途启智

陶梦楠老师执教一下课文《古对今》。陶老师从游戏导入激发学生的积极性，课堂上通过学生自由朗读、开火车读、师生共读等形式让学生感受到韵文的节奏和韵律。陶老师在教学过程中通过多种方式帮助学生理解词语意思：借助图片、分析汉字演变规律、结合生活经验等。多种教学策略综合运用，引发了学生思考，激活了儿童思维。

闸口小学的唐茜茜老师执教四下课文《猫》。在教学中，唐老师首先引导学生找出课文中描写猫性格古怪的语句，分析句子特点，领悟文本情感。随后，唐老师通过讨论、表演等多种形式，让学生深入体会从不同角度描写同一事物以表达喜爱之情的写作手法。整堂课教学氛围生动活泼，师生共同感受到了猫的古怪性格与可爱情趣。

王佳妮老师执教六下课文《学弈》。王老师通过“读-译-悟-拓”四步教学法，既夯实文言基础，又实现思维进阶。王老师在多形式、多角度的朗读中，激发学生读出节奏，读出韵味，读出古味。同时抓住人物和事情，借助注释，巧设支架，在精读细品及创设的生活情境中，读懂文意，升华情感并感悟以具体事例说明观点的表达方法。

数学——数海探骊，研教相长

第一节课是邓婧老师执教的二年级下册《认识分米和毫米》。本节课紧扣“量感培养”，以“生活化情境+实践操作”为主线，通过“观察—操作—应用”的阶梯式活动设计，帮助学生从已有知识自然过渡到分米、毫米的学习。邓老师通过丰富的实物测量任务，将抽象的长度单位转化为直观感知，符合低年级学生的认知规律。

第二节课是蒋逸老师执教的五年级下册《分数的意义》。本节课以新课标为导向，立足学生认知基础，通过“生活经验→操作感知→抽象建模”的教学路径，扎实落实了“分数的意义”这一重点内容。蒋老师语言简洁、评价及时，学生参与度高，课堂既有数学的理性思考，又有探究的趣味性，是一节兼具实效与创新的优质课。

第三节课是闸口小学的朱金钰老师执教的六年级下册的《图形的运动总复习》。本节复习课注重知识结构化、思维可视化、应用生活化，既夯实了基础技能，又通过开放性问题培养了学生的空间观念和创新意识。朱老师通过“理-练-创”三环节，实现了从“记忆再现”到“综合应用”的复习目标，为后续立体几何的学习奠定了扎实基础。

英语——英韵逐光，研教领航

闸口小学的薛佳玥老师执教内容为五年级下册Unit4 Seeing the doctor (Checkout time)。本节课体现了新课标倡导的“实践性”，引导学生将课本知识与课外实践进行有机结合。薛老师以体验Doctor Brown的工作为情景，和学生一起探讨“How to be a doctor？”，同时梳理出医生看病的流程：ask-check-advise，并拓展建构更多的语言表达，如：What’s wrong with you? What should (not) … do?等，激活学生的思维，引导学生自主探究，实现了新旧知识的融会贯通。

严嘉璐老师执教内容为三年级下册Unit6 On the farm（Story time）。首先，严老师利用有趣的歌曲与视频的激发学生英语学习热情。其次，严老师在教授课文的时候结合图片与对话让学生一步步理解these,those的区别，并引导学生用What are these/those? 以及Are these/those...? 谈论农场里的可爱动物，使学生在学中用、用中学，体现了新课标倡导的“任务型”教学。最后，严老师让学生创作农场的宣传海报，树立学生爱护动物、热爱生活的正确意识。

术科——艺体焕彩，研创未来

闸口小学的裴熠老师给大家带来一堂别开生面的综合实践课《课堂学习有妙招》，裴老师通过“记忆魔法袋”的引入，设计了位置效应、重复交替、视听结合和锁链记忆等记忆策略的实践环节，让学生在有趣的互动中训练记忆技能，探索个体记忆过程的奥秘，并运用策略解决日常生活的问题，为提升自我学习效率注入动力。不仅让学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识，更为他们未来的学习之路点亮了一盏明灯，指引他们不断探索、不断前行。

邵雯婕老师的课通过图形编程实践，有效培养了学生的计算思维。巧妙设置重难点，引导学生深入理解变量概念，并熟练掌握新建变量的方法。通过结合变量与随机数，学生成功实现了随机出题功能，课堂实践效果显著，不仅增强了学生的编程能力，还激发了他们的创新思维与学习兴趣。

郁冰瑶老师上课内容为苏少版小学音乐四年级下册第五单元《唱游森林》中的歌曲《春游》，郁老师通过教唱歌曲《春游》，使学生们感受春天的美好景象，体验不同的音乐体裁所描绘的春景。郁老师教学生用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱歌曲《春游》，感受歌曲美的意境，并且介绍“学堂乐歌”的历史背景和词曲作者李叔同，拓展学生的文化视野。

此次教研活动不仅是一次交流与分享，更是一次启迪思维、促进反思的机会。老师们通过研讨与讨论深入挖掘教学理念与背后的本质。

春风抚翠木，繁华满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方！在研讨中探索，一路芬芳，收获教育教学的精彩和成长！