宜兴教育云

春日暖阳万物生，岁月沉香悦时光。为了推进新课程的改革，促进青年教师的快速发展，提高学生的核心素养，提升集团化办学的成效，2025年4月22日～24日，环科园小学教育集团围绕江苏省“十四五”规划课题《基于设计思维的小学跨学科主题学习实践研究》，举行了“课题进课堂”教学研讨活动暨环科园小学教育集团“好课堂”教学展示活动。学校课题组成员及环科园小学教育集团全体教师共同参与了此次活动。

课堂展示环节，18位教师精心设计教学流程，巧妙地将课题的核心思想融入不同学科的教学中。课堂成为了学生成长的沃土，也成为了教师育人的热土。

这一堂堂精彩纷呈的展示课，既是对新课标落地的追求，也是对课题研究假设的求证。为课题进课堂，科研赋能教学提供了有效路径，为集团内教师的课堂教学提供了参考。

课堂展示完毕后，各校各个学科分组展开了教学研讨活动。各科教师与课题组成员积极参与评课、议课，深刻剖析反思每节课的教学设计与实施，共同交流探索跨学科教学的有效模式和方法。

随后，课题主持人介绍课题研究的进展情况，带领课题组成员进一步明确研究目标，了解课题研究阶段性任务。课题组成员按课题活动方案安排，围绕研究主题深入探讨了“跨学科教学的设计与实施”，分学科点评了黄如琳老师这节课中的跨学科学习设计，语文、信息技术、科学、美术与数学融合，并为进一步优化课堂教学效果提供了保证。

教科室万英主任总结了本次课题研讨活动，她肯定了上课教师勇于尝试和创新，也鼓励大家在一线课堂教学中推进课题研究，不断寻找基于设计思维的跨学科主题学习的最佳实践路径。

此次课题进课堂活动不仅将理论研究真正扎根于课堂实践，也为老师们展示了教育科研的智慧和力量，为未来教育的发展点亮明灯。期待所有老师能继续深耕教育科研，不断推动课堂教学创新，提升学生核心素养，携手共创教育新篇章。