4月17日，宜兴市小学数学“四精四有”好课堂教学研讨活动在宜兴市新庄小学顺利举行。本次活动全市小学数学课堂研究小组成员齐聚一堂，以课为媒、以研促教，深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版2025年修订版）》要求，助力教师用好新教材、赋能新课堂，切实提升“四精四有”教学实效，落实数学学科育人目标。
活动在精彩的课堂展示中拉开帷幕。首先，新庄小学邵舜仪老师执教了《认识几分之一》一课。邵老师立足新课标理念，紧扣“四精四有”要求，创设了贴近学生生活实际的分物情境，引导学生在“折一折”、“分一分”画一画”等活动中，逐步建立对“几分之一”意义的理解，让学生在动手操作、合作交流与错例分析中感悟分数的本质。
随后，毛珊珊老师呈现了《生活中的分段计算（2）》一课。毛老师从真实生活问题出发，巧妙地将抽象的数学知识融入具体情境，鼓励学生探究分段计算的方法与策略。整堂课逻辑清晰、层层递进，既注重数学建模意识的培养，又强化了实际应用能力，有效实现了从生活经验到数学理性的升华，生动诠释了“有层次”与“有生长”的课堂内涵。
研讨课结束后，市教师发展中心研训科陈亚军科长基于课堂观察数据，肯定了两位教师在教学目标的精准定位、学生主体活动的有效设计以及课堂互动的实效性等方面的突出表现。他指出，在活动设计上，两位教师能够基于学生的认知起点，设计出丰富多样、富有挑战性的探究任务，既关照了学生个体差异，又注重思维训练，通过有效的问题链引导学生经历了观察、操作、猜想、验证、推理等完整的思维过程。此外，陈科长也从探究环节的深度设计和练习的分层优化等方面提出了建设性改进建议。
最后，城中实验小学秦琦副校长作《整体建构，感悟“数与运算”一致性的教学实践与思考》专题讲座，结合教学实践与前沿理念，深入解读“数与运算”领域的教学逻辑，为教师搭建系统教学框架、落实核心素养培育提供了清晰指引与实践方法。
此次研讨活动的成功举办，为宜兴市小学数学教师营造了浓厚的交流学习氛围，进一步推动了“四精四有”好课堂的常态化建设，为区域数学教育的发展注入新的动力。
（宜兴市新庄小学 周欢）
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