宜兴教育云

活动内容：幼儿园一日活动内容

主持人：吴华靖

活动过程：

    一、教研活动背景：

幼儿在幼儿园度过的时光，是他们不可复制的一段人生经历。对他们而言，生活是生长的条件，生长是生活的内容，学习、发展和生长就是生活。班级是幼儿园最小的集体，是幼儿园实施保教感知的基本单位，也是幼儿学习、发展和生长的主要场所。教育管理家戴维·约翰逊指出：“合作不是让成员们肩并肩坐在同一张桌前相互谈论，而是肩并肩却又各做各的事情。”班级教师的团结合作是班级团队和谐运转的保障，潜移默化地影响着幼儿合作能力的发展，并直接影响教育教学活动的正常开展和幼儿一日生活的质量。

二、教研活动核心话题：

  1、根据每个环节不同的教育特点以及班级教师岗位的不同要求，对该环节中主班教师、配班教师、保育员应该做什么准备？

  2、反思一日活动中自己的教育教学实践的价值及其体现。

  3、如何把握每个活动环节的教育契机，实施适宜的教育策略？

  三、教研活动目标：

  1、关注幼儿一日活动的整体构建，注重保育和教育的自然衔接，以期促进幼儿身心的全面发展。

  2、关注班级教师的岗位分工，聚集每个岗位的独特价值，为不同岗位的教师提供具体的、可操作的实践指导。

  3、帮助新教师快速融入教学，适应岗位要求，准确找到岗位价值。

  四、教研活动过程：

  1、解读《幼儿一日活动生活环节教师活动手册》

  2、针对核心话题进行研讨。

反思：

   通过学习，让老师了解到在幼儿在园的各个环节中，需要培养小朋友养成哪些卫生、行为习惯，让孩子们在各个环节中能有序进行；了解教师在各个环节中需要做到哪些细则，让老师有个参照，在各个环节中做到心中有数。