教研活动方案
高塍镇中心幼儿园
活动时间:2023.11.7 | 活动地点:小会议室 |
活动内容: 基于区域游戏的幼儿数学个别化教育——数学区的创设、材料投放与指导 | 主持人:孙梦洁 |
活动过程: 一、教研活动背景: 集体教学活动是满足不了所有幼儿对抽象数学概念的理解,加之幼儿数学学习是有个别差异的(简单的来说就是有的孩子不教他数学他也会,有的孩子怎么教都教不会),面对这样的现实状况,可操作式的数学区的创设与开展是我们的必经之路。 2、教研活动核心话题: 1、学科性如何体现?真的面向全体了吗?内容的指导到位了吗? 2、如何真正理解幼儿的数学学习? 3、提供的材料如何真正起到作用? 三、教研活动目标: 1、以幼儿的发展为主,完善数学区区域材料,提高幼儿对于数学区的兴趣。 2、加强幼儿对于数学的认知,感受数学活动材料的丰富,不断掌握材料使用的方法。 3、注重对幼儿在科学活动中的培养,了解其中的乐趣。 四、教研活动过程: 1、理解数学的学习,从而调整数学区域的材料。 2、确定数学活动的发展目标,根据目标进一步开展数学区域活动。 3、针对幼儿学习的表现,进行指导。 | |
反思: 在整个学习中,老师对于数学区有了一定的了解,根据“例举”,老师对于的数学区投放的材料和目标有了一定的了解,能够从重点抓住材料的运用和对动手操作的实用性出发,但对于数的建设还不是很到位,幼儿对数的概念运用还要不断加强。 | |
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