宜兴教育云

五月的天,梦开始鲜艳,在这样一个芳菲的季节,我们二小附幼迎来了专家和客人老师们。

带着一颗美好的童心，我们一起走进孩子们的创美天地，一起感受在科研之路上留下的足记。

活动展示一：一课一时光

大班美术活动----江南水乡

当创意多元遇见传统水墨时，一幅幅清新稚趣的江南水乡呈现了不一样的美，

孩子们享受着创新式水墨活动的快乐时光。

活动展示二:创意多元美术展示

1、美在阳光下：

孩子们在阳光下，在色彩斑斓、想象奇异的童画世界里，感受美与欣赏美、表现美与创造美。

(1)觅自然之趣：

在二小附幼的校园里，树枝、树叶、花瓣都是孩子们艺术创作的材料。一切自然生命的存在都能引发孩子的创作灵感。

(2)享生活之美

装扮帐篷、蜻蜓飞、蝴蝶舞……生活中的材料都能激发孩子们创意的生发，孩子们在做做玩玩中享生活之美。

(3)品创作之趣

涂鸦墙上的车水马龙、彩虹雨的自然流淌、小树林留下的快乐印记……

流动的水滴，起舞的色彩，孩子们的创意远比我们想象得更精彩。

孩子们在阳光下在自然、生活、游戏中找到适合自己创作的方式，青葱成长。

2、美在快乐屋：

孩子们置身于快乐小屋，这里“创”满童趣，这里百“画”盛开，童心和童趣在这里相遇，

碰撞出无限的创意。

汇报与总结

专家点评：

宜兴市教师发展中心吴亚春：

1、 幼儿园里洋溢着浓厚的艺术氛围，给人美的享受。

2、在集体教学活动中，教师精准的提问，机智的回应，让幼儿充分体验到了创新式水墨活动的快乐。

3、课题开展扎实，形成了自己的研究策略，达到了预期的目标。

宜兴市教育教研科邵天立：

1、课题的研究内容适合幼儿的发展，美术特色明显。

2、展示的集体活动贴近幼儿的生活经验，并能用创意、多元的方式来表现自己的感受，

体现了课程研究的价值。

宜兴市教育科研科白炳春：

1、课题研究认真、深入，研究中聚焦创意、多元这两个关键词。

2、现场的美术特色展示活动也充分体现了材料的多元、作品的创意，很好地呈现了真实的研究成果和状态。

科研载道行在路上，《创意多元美术活动实践研究》课题的结题不等于实践研究的结束，我们将以此为契机不断总结经验，不断优化提升，让我们的课题探究之路越走越远，一路芬芳！