为更好落实“双减”政策，推进作业改革，陶城实小数学老师继续发挥团队智慧，在作业内容和形式上不断探索创新，设计出具有主题化、实践化、个性化的作业，力求满足不同层面学生的学习需求，促使学生自主学习、主动发展。
数学简约的美、概括的美，可以深入到孩子们生活的每一个角落。在学习了平移、旋转和轴对称后，四年级的数学老师设计了《感受轴对称之美》的实践作业，让同学们发挥创意，做一个小小设计师：设计一幅美丽的轴对称图案。
瞧！同学们一个个手拿五彩缤纷的画笔，开始跃跃欲试，他们的脸上是自信、从容的，态度是认真、细致的，这样的实践作业对他们来说是一种创意展示，更是一种自我挑战。让我们一起拭目以待，看看谁设计的作品最美！
同学们插上想象的翅膀，尽情地放飞思维，设计出一幅幅美丽的作品，他们都设计了些什么呢？好期待，让我们一起来欣赏吧！
一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的美丽图案都来自同学们智慧的双手，充分展现了他们充满童趣的内心和不凡的艺术素养。
在这次活动中，同学们通过富有个性的设计，培养了独特的视角和新奇的创意，充分感受了图形中轴对称之美，更增强了学习数学的信心和兴趣！
“立足双减，巧设作业，根植课堂，提质增效。”陶城实小数学老师将不断优化作业设计，落实育人理念，让作业成为撬动学生发展的杠杆，成为学生智慧飞扬的创想场！
（供稿：宜兴市陶城实验小学 王子晗）
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