宜兴教育云

    神话是民间文学的一种，远古时代人民的集体口头创作，包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说，其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。

   《语文课程标准》学段要求：在落实以上要求过程中，注重感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。教材既编排有中国神话故事，又编排了古希腊神话故事，引导学生在对比阅读中，进一步发现中国神话故事所蕴含的传统文化因子，发现中国古代神话对我们中华民族精神的涵养。
  随着“双减”政策的稳步推进，四年级组的语文老师们在落实单元目标的前提下，不断调整自己的教学设计和方式，更好地让课堂教学提质增效，提升学生的学习兴趣，取得更好的学习效果，践行“作业革命”，积极探索有效的“双减”创新作业设计，用美与爱助力学生健康成长。为了让经典神话故事在同学们心中生长、开花，帮助大家更深入了解经典神话故事，四年级各班把富有特色的语文作业分享给大家。

一、栩栩如生画神话
  

本单元学习了几篇中外经典神话，故事中的人物形象鲜明。故事对于孩子来说总是充满着吸引力，在老师的引导下，课后孩子们又积极地开展阅读活动，并手绘了小报，写上了神话故事简介或读后感，一张张图文并茂的手绘小报展现在我们眼前！
  

    四年级的学生们创造性地设计了制作神话人物书签这一实践性作业。孩子们在课内神话故事学习的基础上，积极开展《中国古代神话》、《世界经典神话》等神话书籍阅读，大家在完成了阅读的基础上开展了书签的制作活动。孩子们用画笔将自己最喜欢的神话人物画下来，同时梳理出人物的主要信息，学会归纳与整理，提炼重要信息，对学生的阅读、表达、分析等综合能力进行较为全面地训练。通过制作，那一张张书签上栩栩如生的人物顿时吸引着大家。

 

二、绘声绘色讲神话

通过本单元神话故事的学习之后，孩子们对于神话故事倍感兴趣，在课堂延伸拓展阅读中，纷纷带来了自己找到的各种古今中外的经典神话故事，于是 ，一场精彩的神话故事分享会就这样开始了……


  在学习了神话的相关课文后，孩子们对经典的神话故事兴趣十足，纷纷分享自己的阅读体验，课堂之余还意犹未尽。班级语文的特色作业为孩子们提供了展示的舞台，让孩子们在多元化的作业中获得满足、愉悦和成功，他们纷纷表示希望老师布置更多的拓展作业，在有趣的特色作业体验中丰富自己。

  神话故事有着永久的魅力，也是人类童年时代腾飞的幻想。中国神话故事是中华民族璀璨的文化瑰宝，是开启智慧的一把钥匙，让我们一起走进经典的神话故事中，感受神奇的魅力吧！