宜兴教育云

2026年4月24日，无锡市教育科学研究院在宜兴市张渚小学组织开展了特殊教育（融合教育）“个别化教育计划制定与实施”专项调研与专题培训。本次活动为期一天，上午为实地调研，下午为线上线下同步讲座。

专项调研：聚焦一例样本，全流程深度剖析

上午，由无锡市教科院倪波主任带队，市、区特教教研员及特教中心组成员组成调研团队，以“抽取1名特需学生作为样本”的方式，对该生的个别化教育计划制定与实施进行全流程督查。

实地考察与课堂观摩

调研团队首先走访资源教室、专用功能教室及校园，对感统训练器材、康复辅具等硬件设施，以及星熠园、爱心标识、友善师生互动等融合环境给予充分肯定。随后观摩了王丽群老师执教的五年级语文课《司马光》。课堂紧扣IEP目标，针对样本生特点设计分层任务，通过小组合作、一对一指导等方式，让特殊需求学生真正参与课堂，展现教师对融合教育课程教学调适的能力。

评估检测与档案查阅

根据样本生的障碍类别，调研组对其发展性与学业情况进行评估检测，并详细查阅IEP档案，重点关注评估结果与课程设置、长短期目标、教学实施及学习效果之间的合理性与有效性。

师生访谈与汇总反馈

调研组随机访谈师生，了解融合教育知晓度、普通学生与特需学生的人际关系及校园融合文化。在汇总反馈环节，调研组向学校IEP实施团队提出改进意见和建议，围绕目标细化、过程跟踪记录、多元评估体系构建等给出精准指导。

专题培训：线上线下同步提升专业能力

下午，南京特殊教育师范学院冯超教授作题为《个别化教育计划（IEP）的撰写与执行》的专题讲座。培训采用“现场+线上”相结合的形式：线下主会场设在张渚小学，宜兴市度假区学区教师代表现场参培，全市特校教师及融合教育资源教师在线参与。

冯教授围绕IEP的核心理念、规范撰写逻辑、目标精准设定、落地执行策略及动态调整优化等模块，结合真实案例拆解实操难点，帮助教师系统掌握从科学评估、方案制定、课堂落地到复盘迭代的完整闭环工作方法，切实提升为特殊需要学生定制专属教育支持方案的专业能力。

以调研促提升，以培训强专业

本次活动由无锡市教育科学研究院主办，宜兴市教师发展中心与宜兴市张渚小学共同承办。学校将以此次调研与培训为契机，认真落实专家组反馈意见，持续深耕个别化教育，提升融合教育质量，用专业与爱心为特殊需求学生筑牢成长基石，为无锡融合教育高质量发展贡献力量。