宜兴教育云

2025年10月15日晚，高塍社区教育中心“陶都星光课堂”秋学期课程在金秋时节温暖继续。本期课程特邀资深家庭教育指导师王玲老师，以《点燃孩子学习内驱力：三把钥匙实现从“要我学”到“我要学”》为主题，为家长们带来了一场富有启发性的教育理念更新课。

一、直面现实困境：从“被动学习”到“主动成长”

课程伊始，王玲老师直击家长痛点：“孩子一提学习就磨蹭拖拉？”“对游戏充满热情，一拿起书本就无精打采？”这些普遍存在的学习困惑，引发了在场家长的强烈共鸣。

王老师精辟地指出：“教育的核心不是灌输，而是点燃。我们要做的不是做孩子身后的‘推手’，而是点燃他们内心的发动机。”通过对比外部推力与内部动力的本质差异，她让家长们认识到：催促、唠叨等外部手段效果短暂，而源自好奇心、成就感的内在动力才能真正持久。

二、掌握“三把钥匙”：打开孩子自主学习之门

王玲老师系统分享了点燃内驱力的三大关键：

第一把钥匙：创造安全感

“当孩子感受到压力时，大脑会启动防御机制，学习效率大幅降低。”王老师通过脑科学原理说明安全感的重要性，建议家长通过建立“我们”的联盟，把“你去写作业”换成“我们来看看今天有什么任务”，用倾听与共情代替指责。

第二把钥匙：赋予自主感

“一个人对自己能做主的事情才会投入热情。”王老师建议通过提供有限选择、赋予责任、尊重“无用”的爱好等方式，让孩子感受到自主权。“那些看似无用的爱好，可能是未来某个学科的启蒙。”

第三把钥匙：打造成就感

王老师强调要关注过程而非结果，将“你真聪明”换成“我看到你非常努力”。通过具体表扬进步、关联现实意义，让孩子感受到学习的价值和乐趣。

三、实用行动指南：从小改变开始

课程最后，王玲老师邀请每位家长思考“今天回家后最想尝试的一个小改变”，并强调：“教育不需要完美父母，只需要不断成长的父母。您与孩子的关系，永远比任何方法都重要。”

四、持续赋能：共建成长型家庭教育生态

作为秋学期的首场课程，本次活动标志着“陶都星光课堂”新一阶段家庭教育指导工作的正式开始。本期为家长们提供了切实可行的内驱力培养方案。高塍社区教育中心将继续围绕家长需求，开展更多贴近实际的家庭教育指导活动。