宜兴教育云

新学期的第一节课还没开始之前我就记住了他的名字，倒不是因为他的名字是有多特别，而是……。

作为一名新入职的教师，虽说已经对“第一节课”的教学过程已经反复磨练了不知有多少遍，但关于这节课的“实际经验”还是明显少得可怜。于是乎，怀着这样惴惴不安的感受，我踏进了这个陌生的班级。一只脚还没迈进教室，一个悦耳的男高音就在我耳边响起。

“老师这节课是不是和电脑有关，我们是不是要去机房上课，我们这节课要学啥！”

我低头一看，是个可爱的小男孩，白皙圆圆的脸庞，不大不小的眼睛里闪烁着光芒，嘴角上扬露出并不那么整齐的牙齿。

“我和我们班级的同学都已经期待很久了，我在二年级的时候就看着我的姐姐可以去上信息课，那个时候我却没有。”

他的眼珠像两个黑宝石，在眼眶里转来转去，一不小心和我的眼神相对的刹那又迅速地转开。

在那个对视的瞬间，我内心多了几分安定。感谢他，因为是他的笑容与热情巧妙地冲淡了我内心原有的慌乱与无助，让我第一次真切地感受到了一名学生对课程的期待与好奇。

但是好景不长，刚开学的两周左右还算安静，到了第三周他竟然三番两次地做出一些让我极为生气的举动，要么不带鞋套来上课，要么打扰同桌完成作品，要么在课堂上随便发出一些奇怪的声音来吸引其他同学的注意，而但凡做出这样的行为，我唯有利用厉声斥责来换取他片刻的安静，而安静的时间只要但凡超出三分钟，他又会故技重施。伴随着这样的情形愈演愈烈，我对他的好感也无可奈何地逐渐消退，他的形象在我心中甚至已经“光荣”地跻身于“问题学生”的队伍，以至于有时候在路上偶遇，我都没了之前见到他的兴奋，而这样的情形，是刚开学的我完全没有预料到的，我不知道应该怎么办也不知道问题的根源到底出在哪里。

那几周，我有些事情与他们班的课程冲突，没有去他们班级上课，偶然在拍社团照片的时候，我拿着相机路过操场，远远的，我就听到了他熟悉的声音。

“张老师好久不见，你要来拍我吗？我在踢球！”我循声望去，看见他小小的身影在宽广的足球场上跳跃。我走过去，他也朝着我去的方向开始狂奔，当我们距离很近的时候，他小小的温暖的身躯一下子扑在我怀里。“张老师，你是特意来拍我的吗？我这就踢给老师看。”

他直起身来，右手手掌发力，轻巧地将足球往空中一抛，左腿往前一勾，足球仿佛得了魔力一般在他身边舞动。他兴致勃勃地围绕在我身边开始踢球，红彤彤的脸上洋溢着得意愉快的笑容，而眼神的余光还悄悄地使劲眯着我和我拿在手里的相机。夕阳的余晖洒在他的身上，整个人都好像散发着耀眼的光芒。

在霎那间我好似完全忘记了那个让我在课堂上无比头疼的他，取而代之的是在足球场上那样风光的他。我情不自禁地举起相机给他再来几张特写，伴随着相机快门的“咔嚓咔嚓”声，他踢得更加努力，红红的翘起的鼻尖甚至出现了一层细细密密的汗水。

每个孩子都需要被赏识，需要被认可，他也是如此，足球也许也是最好的证明。那么，我又如何改变他，使其扬长避短，在课堂上表现得更好呢？

我将他平时的课堂表现较为突出的几个缺点记录下来，利用课下的时间与他交流，询问这几个出现这几个问题的原因。但是不知是否是出于害羞，他但凡只要听到我问这几个问题，要么就支支吾吾，要么就撒腿就跑。这又该怎么解决呢？思索再三，我决定先从他的优点入手。

于是，我利用课余时间当着他的面在其他同学面前夸赞那天球场上他高超的球技，灵活的走位以及流畅的运球，还把那天拍他的“帅照”作为课程的事例，向大家传授知识，讲述了信息技术方面的电子照片处理过程，赢得了班上同学对他的阵阵喝彩和崇拜，甚至有同学尊称他为足球高手，想立刻向他拜师学艺。在种种赞赏声中，我看到了他略微羞涩的脸庞，有一种直觉告诉我，也许这种方法是有效的。

果真在第二天，当我走到他身旁询问一些问题时，他也没有再支支吾吾扭捏得一句话都不说，而是微笑着主动凑在我的耳边说，“老师，我觉得我电脑这块不太行”他顿了顿，清清嗓子“其实，老师，我就想让你多看看我。”稚嫩的语调传进耳朵，流淌进心里，暖暖的。

我心中豁然，这样一个大大咧咧的男生原来也有一颗敏感的内心，原来他在课堂上各种让我头疼的举动仅仅也只是为了单纯地想获得老师的关注。一切谜团都已解开，这也许就轮到我大展身手的时候了。

因此，在之后的课程学习中，我总是偷偷给他鼓励，表扬他进步了的打字速度，赞许他熟练的操作水平，分析他还可以完成得更好的电脑作品。伴随着我对他的肯定与关心，他对计算机的兴趣也越来越大，对自己的计算机操作能力也越来越自信，在临近学期末的一次打字比赛中，本来处于班级中等水平的他竟然一跃而上，将原来班级的第二名取而代之。那天，他很兴奋，其他同学纷纷围绕在他周围问他到底是什么秘诀使得打字速度飞速提升，而他只是跑到我的身边，朝我眨了眨眼，眉毛一挑然后哈哈哈得笑个不停。

每一个孩子都是纯洁的天使，当他们做出一些行为时，其背后必定隐藏着某些特殊的动机，那些动机实则都是一种需求，正是因为这些单纯的需求，孩子们才会做出一些大人们可能难以理解的行为。现在回头看看认识他的历程，我还是非常感谢认识他，是他教会了我如何帮助一个孩子打开他的心门，了解一个孩子心中最真切的需要，发现一个孩子最耀眼的闪光点，懂得一个孩子最单纯最可爱的内心。