宜兴教育云

一、指导思想

深入学习和贯彻党的二十大精神 , 以立德树人为根本任务 ,深度践行“ 陶铸健全人格 ,  陶养美好心灵 ”办学理念 ,  锚定“ 四有 ”好教师队伍建设目标 , 聚焦“ 精 教学、重育人 ”核心 , 以“ 强特色、提品质 ”为导向 , 通过夯实课堂教学根基、深 化师德师风建设 , 锻造高素质陶都良师队伍; 同时根据市局“办有温度的教育、

建有特色的学校、塑有情怀的教师、育有梦想的学生 ”总体要求 , 立足宜兴“ 陶都 ” ——丁蜀紫砂的城市底蕴 , 聚力打响“ 陶小 ”教育品牌 , 为培养担当民族复兴大任   的时代新人、擦亮宜兴陶都教育名片注入新的力量。

二、学校追求

办学目标:  办根植于陶式核心元素的优质典范学校 (简称:  陶式典范学校) “ 陶式 ”关健词:  温度、特色、情怀、梦想" 双典范 "建设任务:  1 .建设党组织领导下校长负责制的管理典范学校。

2.打造宜兴市中小学最佳食堂的典范学校。

三、重点任务  (六大任务)

1 、规划先行:  制订“ 十五五 ”规划 , 明确办学定位

2 、规范管理:  对标五项管理规范 ,  全面提升管理水平

3 、队伍建设:  市“ 四有”好教师团队高水平建设和实施

4、学生素养:  积极推进无锡市中小学生品格提升工程项目 (项目名称:“ 陶冶 ”小匠人的“ 均陶非遗 ”守忆行动)

5 、教学质量: 学科质量明显提升 , 建立更科学质量评价体系

6、教育科研: 力争申报无锡市“十五五 ”教育规划课题

四 、主要工作与举措

一、坚持党建引领, 向美向上提升管理实效  (党建)

1 .完善治理体系: 深化党组织领导的校长负责制 , 以党总支组织领导为核心 , 教代会、行政会支撑民主管理模式为抓手, 细化“ 总支委会—行政会—教师会—条线会议 ”四级议事流程,明确各层级决策、执行、落地、闭环权责, 确保重大事项能集体决议, 让民主集中制决策方式在陶小落地、生根, 更要贯彻工作闭环理念, 让事事有人管,件件有落实,让每个人努力和付出得到展示、体现、认可。同时要规范汤渡分部管理,做到一体两翼, 基本做到同频同步 ,  在安全、常规、质量三方面花力气,下功夫, 全面推进独立建制的实施。

2.推动党建与业务融合: 持续实施“五艺”工程, 将党建工作融入教育教学关键环节。开展“ 党员领头陶雁 ”行动 , 组织党员教师(行政) 牵头课题研究、 承担骨干教师观摩课;  深化“ 我为教育建言献策 ”“ 党员谈心帮扶 ”活动 , 同时发挥退休党员教师作用, 参与“ 四帮一 ”关爱行动, 增强党组织凝聚力。

3.强化思想引领: 严格落实“第一议题”制度 , 每学期开展 4 次党建专题学习 (含师德师风、政策法规等内容) ;  宣传优秀党员事迹 , 组织“ 党建+陶艺 ”主题活动, 推动“ 陶冶 ”文化与党建深度融合, 争创更高层级先进基层党组织。倡导党员行政干部做教师发展的引领者、做师生学习的服务者、做价值实现的成就者(成就他人、成就学生、成就自己、成就学校) 。

二、抓实队伍建设,修德修能造就强将精兵(教学质量、 队伍建设)

1 .筑牢师德师风根基: 以“ 四有 ”标准培育“ 陶式良师 ”, 陶式良师标准为:眼中有光 ,心中有爱 , 手中有法 , 用心陶冶每一位学生的“ 大先生 ”。签订师德师风责任书与严禁有偿家教承诺书 , 重温教师入职誓词; 每学期开展“ 师德标兵 ” 评选 , 结合教师节表彰、退休教师欢送会 , 传递人文关怀; 通过书记谈心、工会 慰问, 动态关注教师思想状况 ,  塑造“ 学生爱戴、家长满意 ”的教师形象。

2.搭建专业成长平台: 深化“ 陶训赋能 ”校本培训 , 每学期邀请2-3名省市级教育专家到校指导 , 组织教师与市内管理优质学校及省内外名校参观学习; 分学科组建“ 陶梦进阶 ”教学共同体,由教研组长牵头, 每学期开展“ 陶冶好课堂 ”系列活动  (骨干教师观摩课、青年教师赛教课、轮岗教师展示课) ,  创造条件进行人工智能教育尝试 , 提升师生人工智能素养。

3.加强骨干梯队建设: 制定教师三年发展规划, 聚焦高层次人才培育与青年教师成长 , 通过专项培养、赛教历练、课题带动等举措 , 推动骨干教师队伍 建设实现“ 双提升 ”——既扩大市级及以上骨干教师的整体规模 , 也提升骨干群体 在课程研发、课堂示范、教科研引领等方面的核心能力, 打造结构更优、实力更 强的教师骨干梯队。

三、推进立德树人, 臻善臻美绘就生命底色  (德育)

1 .完善德育管理网络: 落实“ 书记统筹、校长负责、分管校长具体抓 ”责任制 , 定期召开德育工作研讨会; 优化班主任考核机制 , 月末量化考核结果与评优评先挂钩 , 依托班主任节开展技能大赛、经验分享会 , 提升班主任专业能力, 推动德育骨干力量持续壮大。

2.强化行为习惯养成:  以“ 陶冶少年 ”文明素养培育为核心 , 完善行为规范检查评比制度 ,  每月评选“ 陶冶中队 ”; 加强队榜样课程建设, 培养队干部自主管理能力, 推动学生从“ 他律 ”走向“ 自律 ”。探索建立行之有效的班级、德育管理、 学生素养等整体综合评价方式。

3.丰富德育实践活动:  以“ 陶学 ”育人体系为核心 ,  从多维度拓展德育实  践路径。一是深化思想引领活动 ,  结合时代主题与学生认知特点 ,  定期开展主题 班会、校外研学 , 联动社区、共建单位开展思政类特色活动 , 厚植学生家国情怀;  二是推进实践体验类活动 ,  依托教联体资源与各类共建实践基地 ,  将职业认知与 技能启蒙融入校外实践 ,  常态化组织学生走进不同场景 ,  通过观察、体验、简易 操作等方式 ,  初步了解各类职业特点 ,  萌发职业意识 , 在实践体验中提升综合素 养与基础技能感知力;  三是加强心理健康与家校协同类活动 , 发挥专兼职心理教 师作用 , 开设心理健康课程并定期开展心理关怀服务 , 同时搭建家校沟通平台 , 举办家庭共育类活动 , 形成家校社协同育人合力。

四、加强内涵建设 , 相融相长提升育人水平  (教科研、内涵建设)

1 .深化陶冶 "课堂建设: 严守教学常规 ,  推行“ 集体备课+资源共享+个

人增删+课后反思 ”模式, 实现教案“ 智慧群体化、资源共享化、设计实用化 ”; 教导处不定期开展行政、骨干教师随堂听课 , 课后点对点反馈整改, 提升常态课质量。

2.强化课题驱动创新:  重点推进现有课题研究, 细化研究流程与时间节点 , 保障课题按计划顺利结题;  鼓励教师结合教育教学实际需求, 积极申报省市 级新课题 ,  聚焦学校特色发展与学科教学重点方向, 构建“ 研究—实践—转化 ” 的完整闭环 , 推动研究成果切实服务于教学改进; 持续推动教师市级以上获奖或发表论文数量稳步提升。

3.做优特色育人品牌: 全面落实《宜兴市中小学“ 一生一技·一生一艺 ” 行动实施方案》 (简称“ 体艺 1 +1 ”行动) ,  聚焦“ 陶、书、乐、画 ”四大核心特色 , 以打造宜兴市乃至无锡市、江苏省内知名品牌为目标 , 系统推进特色育人工作, 确保每位学生熟练掌握至少一项体育技能和一项艺术特长(具体见市局方案及校本实施方案) 。依托“ 大拇指均陶工作坊 ”开展“ 非遗进校园 ”活动深化陶艺传承; 以读书节及相关评选扩大阅读推广; 通过“ 2·15 体育行动 ”、“ 乐陶陶 ”合唱团、啦啦操社团建设参与各级艺体赛事 ,同时推动劳动与工程教育融合陶艺特色开发课程、参与课程评比及编程类赛事,全方位擦亮特色名片 ,  扩大品牌影响力。

五、务实后勤管理, 共勉共进确保和谐稳定 (后勤)

1 .推进办学设施升级: 结合教育教学实际需求, 对部分专用功能室 , 如心理咨询室开展提级改造工作 , 优化空间布局与设施配置 , 提升专用室使用效能 , 更好适配特色课程与日常教学开展;  建立校园设施常态化维护机制 , 定期对教学设备、运动场地、校园环境等进行检查与修缮 , 保障各类设施安全、稳定运行 , 为教育教学活动有序开展筑牢硬件基础。

2.规范后勤运营: 后勤不后 , 勤字当先。围绕服务教育教学核心, 优化后 勤工作流程 ,  强化物资采购、仓储管理、校园环境维护等环节的标准化运作, 提 升后勤服务效率与质量 ,  为师生营造便捷、有序的校园生活环境。规范做好校服 及教辅材料征订,迎接上级纪委专项巡查。

3.筑牢安全防线: 安全方面要做到滴水不漏,常态化开展校园安全排查与风险防控工作覆盖校舍、消防、食品、交通等关键领域加强师生安全宣传教育与应急演练构建全方位、立体化的校园安全保障体系上下学秩序要进一步优化，切实守护师生生命财产安全。

新学年陶都小学将紧扣“ 精教学重育 锻造陶式良师队伍; 强特色 提品质打响宜兴陶小品牌 ”的核心方向以教学为基锤炼师资素养以育人为 本深化教育实效以特色为翼擦亮“ 陶、书、乐、画 ”育人名片。全体教职工将凝 心聚力、协同奋进在规范管理中守牢校园安全底线   在条件优化中夯实办学根基全力推动学校办学水平向更高层次迈进为培养兼具陶韵素养与时代精神的少年、打造区域内有影响力的优质学校持续奋斗。

                       撰写:  戴晨曦                                                               审核:  周云