宜兴教育云

“青年教师的困惑破解与发展规划” 专题论坛聚焦青年教师职业成长关键命题，围绕教学实践困惑破解、专业能力提升、长远发展规划等核心议题搭建交流平台，为青年教师指点迷津、赋能蓄力，助力其加速实现从“教学新手”到“专业能手”的成长跨越，夯实学校教师队伍建设根基。

  以研立己：课题与论文是成长的“必修课”

教科室主任徐永民老师指出，课题研究是教师从“经验型”走向“研究型”的关键路径。在剖析教学问题、设计解决方案的过程中，教师的教学认知会更具深度，课堂实践也会更有方向。我校2024~2025年已有多项课题立项，为青年教师搭建了坚实的科研平台。

  经验传薪：论文写作的“实战秘籍”

经验丰富的虞曙明老师以“笔尖上的成长——我的论文写作之路”为题，从论文的选题和叙写两个方面分享了自己的写作经验，为青年教师带来了干货满满。虞老师提醒青年教师论文写作应贴合教学痛点，真正做到“从实践中来，到实践中去”。

  初心对话：从“学生”到“教师”的温暖转身

在互动分享环节，青年教师们褪去拘谨，以“讲故事”的形式，分享了自己从“学生”到“教师”的身份转变与心路历程。

周张琳老师：被学生一句“为什么”点醒，从此深耕知识本质。

卢毅老师：通过一篇周记，读懂学生心声，用真诚建立信任。

洪瑶老师：从“自己会”到“让学生懂”，是一场深刻的身份蜕变。

  校长寄语

论坛最后，校长朱晔姿老师作总结讲话。他充分肯定了本次论坛的意义，并结合学校发展与教师成长，再次强调课题研究与论文写作是青年教师成长的“双翼”。

朱晔姿指出，教育不是简单的重复，而是不断创新与提升的过程。青年教师要树立“研究意识”，把教学中的“问题”变成研究的“课题”，把实践中的“感悟”转化为论文的“思路”。要保持学习热情，在积累中沉淀，在思考中进步，更要坚守“教育初心”，用爱心与责任陪伴学生成长。

结语

班主任在管理中修炼智慧，青年教师在研究中积蓄力量。无论是破解学生成长的难题，还是打磨自身的专业能力，教育的本质始终是“人”的成长——既有学生的拔节孕穗，也有教师的自我精进。

愿我们都能在这场温暖的修行中，既做学生成长的守护者，也做自己专业发展的掌舵人，在教育的道路上，双向奔赴，共同成长！