观察实录：
早上一入园，周萌晞和吴振强小朋友就来到建构区，拿出了多米诺骨木牌玩具。吴振强小朋友端着玩具放在桌子中间，一坐下来就开始拿出木牌搭建起来。这时你看见吴振强小朋友搭建的房子，也开始学着他的样子，拿出木牌在桌子上面一个一个的摆放起来。很快你就摆出了一个两层高的小房子。你继续拼搭，在原有的房子旁边继续搭建起另一个房子，当两幢并在一起的房子拼搭好后，你抬头看了看周围，对着吴振强说：“你看，我搭的房子是连在一起的，我还要继续搭。”说完，你都不等他的回应，又继续开始拼搭房子。慢慢的，你放的木牌越来越稳，房子拼搭的也越来越快。不一会儿，很长的一幢房子就完成了，你露出了开心的笑容。这时你伸出手指对着做出来的小房子点一个数一个，1，2，3……你一直数到了12个。
对周萌晞的分析:
早上入园后，你能够根据自己的需求选择自己喜欢的玩具进行游戏，很有自己的想法，并能够主动参与到游戏中来。你的观察模仿能力比较强，在看到吴振强小朋友的玩法后，你能够大胆的去尝试，并且有自己的创新。当房子慢慢的由一间变成两间，三间…在整个活动中，我看到了你认真，耐心，细致，不怕困难敢于挑战的良好学习品质。当你完成作品后，你还能够一间一间屋子手口一致的连续点数，1，2，3……。你在数学方面对于数的认知能力有了很大的提高。
对周萌晞的支持:
低结构的材料更易引发幼儿的思考与创作，适当的提供材料作品图，更有利于幼儿思维的散发。
小班幼儿手部平衡，手部力量的发展还不够完善，可以根据幼儿的需要提供相应的材料玩具，更好的锻炼幼儿。
小班幼儿对于手口一致地进行点数是个难题，可以在教室环境中体现，帮助幼儿认知，理解。
对于幼儿的良好表现及时的进行鼓励表扬，鼓励幼儿大胆的向同伴展示自己的作品。
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