宜兴教育云

去年我们学校增添了几个滚筒，一直很少拿出来给孩子们玩，一怕这样高难度的游戏孩子不会，二怕安全问题。这学期园长多次讲到要让孩子多去尝试、探索，不尝试怎么知道他们不会。

 一次户外活动我们投放了滚筒，孩子们一下子就被它吸引了，有的推着滚筒走；有的一个小朋友钻进滚筒里，其他做朋友推滚筒，他在里面滚；有的小朋友趴在滚筒上面，用身体感受滚筒的转动·······孩子们对滚筒的探索之旅正式拉开了序幕。

   要想站上滚筒真不是一件容易的事，他们尝试很多种办法站到滚筒上，真的很难哎！这时孩子们想到了合作，黄榆涵和傅雨涵两位小朋友一头一个扶住滚筒，高玮骏扶着滚筒爬上去，然后两位小朋友慢慢滚动滚筒，高玮骏随着滚筒滚动移动脚步，连续走了七八步，开心地叫了起来：“我成功了！”

  程思齐用力按住滚筒，尝试先把一只脚踩上去，但滚筒不停的在动，总是失败。他求助老师的帮助，我稳住滚筒，思齐爬上去，慢慢站起来抓着我的手移动双脚，使自己的双脚持续的进行交替行走。第二天思齐继续滚筒游戏，这次只见他选择了一个细的滚筒，双手抓住滚筒的两端，然后一跳双腿跪在滚筒上滑了下来，这样连续好几次，但是思齐并没有放弃，他爬上去又滑下来，这样循环了好几次，最终能跪在滚筒上了。保持稳定后开始移动自己的腿，滚筒在他的双腿交替移动下慢慢向前滚动。经过多次这样的练习后，掌握了平衡的要领，又开始尝试从滚筒上站起来。双手向两边撑开，跪在滚筒上，然后双脚慢慢站立起来，两脚慢慢移动，颤颤巍巍的保持平衡。我给他比了一个“耶”。第三天，思齐有了前两天的经验，已能快速的站立到滚筒上，他使身体站立在滚筒上，移动自己的双脚，一开始连续走七八步就从滚筒上跳下来。调整位置继续，经过反复的尝试练习。最后双手撑住滚筒，两脚快速跳上滚筒，稳稳的站立在滚筒上，然后踩着滚筒行走，坚持的时间越来越长。我拍下思齐玩滚筒的游戏视频，在分享环节时放给孩子们观看，孩子们发出一片感叹和兴奋，无比羡慕的目光望着思齐。孩子们的分享环节更是孩子们互相学习的机会。

  中班的孩子已具备了不断挑战的能力，他们的游戏过程也在不断发生变化。在滚筒游戏中，他们全身心的投入，敢于尝试，敢于挑战，不断探索新的玩法，并坚持不懈。作为老师，我们要做的是，把游戏的自主权真正还给孩子，让他们在游戏中自由的、大胆的探索，体会游戏的真正快乐！