宜兴教育云

每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的好朋友窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的故事书，朱佳琪看到了说:“老师，你是不是要讲故事了?”我一愣，立刻反应过来说:“是的，我就是在等所有小朋友都安静下来，才会讲故事呢。”朱佳琪立刻对还没有躺下来的小朋友说:“你们还不快点，老师要讲故事啦!”那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。于是，我灵机一动，一边播放舒缓的音乐，一边用轻柔的声音讲述着自编的故事：“宝贝们轻轻地舒缓着自己的身体，请放松你的身体，找个最舒服的姿势躺好，我的故事来了。有一群活泼聪明的宝贝在幼儿园快乐的生活着，到了下午为了更好的参加下午的趣味活动，宝贝们安静的躺下来，和我们一样，准备午睡休息。为了让自己的大脑更好的得到休息放松，宝贝们听着轻松的音乐，想象着自己躺在美丽的大森林里，倾听着流水声、小鸟声、呼吸着大自然中清新的空气，真舒服呀！轻轻地、轻轻地闭上眼睛，躺在美丽的花丛中睡着了。”接着我把灯都关了，伴随着轻松地音乐，轻轻地呢喃着：“闭上眼睛、放松着身体、舒展着小脚真舒服呀，睡呀睡呀，我睡着了，我会变得越来越聪明，越来越高，越来越漂亮、原来越帅哦。”慢慢的孩子们在舒缓的音乐声和我沙哑轻柔的声音中逐渐放松、安静下来很快的闭上眼睛进入入睡模式。

环境是教育，一日生活皆教育。这些我们常常挂在嘴边的理论，在实际运用中显得有点浮躁。透过这件事，让我明白:孩子养成一个良好的习惯，除了平时的教育引导，还隐含着环境教育。我们自己在进入午睡室时，轻轻地引导语加上轻松舒缓的音乐暗示，安静幽暗的环境，就会引起孩子的共鸣，这样会起到一个事半功倍的效果，也不需要老师大声的提醒和呵斥，自然而然的就会放松身心，安静的进入睡眠状态，做到真正的环境及教育。