宜兴教育云

    为了开阔桃溪中学教育集团教师视野，促进教师专业发展，提升办学品质，增强集团教师的向心力和凝聚力，“风雅桃溪·向美讲堂”第三期教师主题培训于8月28日下午在桃溪中学报告厅举行。集团分校——烟林中学、太华中学、西渚中学的部分行政和教师共同参与了此次活动。

    本次活动邀请了无锡市教育科学研究院张春华副院长到校做主题报告，张院长是语文特级教师，正高级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象，苏派作文教学研究中心副主任，江南大学人文学院兼职硕导。

    下午1点30分，来自桃溪中学教育集团四所学校的一百多位参训教师齐聚桃溪中学报告厅，聆听张春华院长的主题报告——《教学转型与质量提升策略》。

    张院长通过三个发人深省的追问，聚焦教学转型和质量提升，从培养学生的核心素养讲起，与高考改革相结合，提出高考系统改革需要坚持“一核”“四层”“四翼”，教师的教学要关照命题人、阅卷人特别是做题人（学生）的立场，要让学习真正发生在学生身上。

   然后他引入主题：情景化命题成“新宠”。他说：当下的高考命题模式使得很多死记硬背的高中生在高考中失利，这值得我们从基础教育开始改革，直面教育新趋势。他提出解题时教师要引导打通学科逻辑和生活逻辑，反套路，解情景，讲思路。

    接着，张院长顺势提出了教学要从知识为中心转到以学生为中心，教师要从教学生知识转变为教学生学习和教核心素养，从理解和记忆知识转变为梳理和建构知识，从设计回答问题的知识教学转变为设计解决问题的知识教学。

    最后，张院长不忘对所有参训教师提出了深切的期望，他说：成长是教师毕生的事业。作为普通老师，可以不成为“名师”，但一定不能拒绝成长。助力教师专业成长的最好途径就是阅读，阅读可以帮助我们找到解决教学问题的办法，启发我们寻找解决教学难题的办法。教师要通过不断地反思和研究，来修炼自己的教学艺术，成就自己的教育幸福。

    张院长的报告既有温度又有高度，让人耳目一新，启发思考。因为他所有的观点和案例都来自教育教学改革最前沿，来自课堂，来自生活。这样一场新时代背景下教师专业发展的深度“导航”，不仅迎来了参训教师的阵阵掌声，更让老师们深深感悟到——作为教师不仅需要有“教”养，还需要有“学”养，要让教学、研究、阅读和写作成为自己专业发展的常态。最美好最深刻的教育，一定是师生共长的教育。

    培训结束后，老师们纷纷有感而发，用笔抒写自己投身教学变革的热情。为期半天的培训虽然短暂，但桃中人上下求索、孜孜不倦、向美发展的步伐从未停止。为了这份明媚而幸福的事业，我们始终行进在一边探索一边成长的道路上，只为遇见更美的自己。