冬意悄然，研修正当时。为缓解教师工作压力，提高教师心理与职能表现，2024年1月18日下午，“聚焦成长 团体赋能 提升教师心智”教师团体心理辅导活动在东氿小学如期举行。许红杰中小学德育名师工作室全体成员和东氿小学全体班主任参加了此次研修。
团体互动暖心扉
首先，宜兴高等职业技术学校质量监控与评估中心主任黄玮带来了一节别开生面的教师团辅课《幸福心出发，开启新征程》。
轻松愉快的热身活动拉开了本次团辅的序幕，大家围坐在一起，在黄主任的带领下，寻找共同特质，互换位置，会场上笑声朗朗，不知不觉中，大家放下忙碌的疲惫，积极投入到团体互动中。
环节一：“亲，我懂你！”音乐声中大家再次起身，和伙伴握手问好，团体链接在一声声热情洋溢的呼唤声中，稳固搭建。双双落座后，围绕“一年中最大的挑战/烦恼”展开分享，听者给予接纳和鼓励，并轻轻告诉他：“亲，我理解你！”。
环节二：“亲，我赞你！”黄主任带领大家按着“心有阳光”报数并分组，组内成员轮流分享“2023年的一个进步/一份收获”并小组合作完成成长图谱，进行大组展示。
环节三：“亲，我挺你！”黄主任带领大家没人抽取一张明信片，在背面写上一句留言，给困境中的自己打打气。写好后装进漂流箱，大家随机抽取，再次分享自己的感受和愿望。
时间在欢声笑语中静静流淌，积极向上的能量在互动中悄悄凝聚。在共情、倾听、接纳的氛围中，老师们敞开了心扉，谈收获，话成长，互勉励，带着满满的幸福和期待，准备迎接崭新的征程。
智慧研讨助提升
活动的第二个部分，由官林小学吴佳慧副校长组织老师们开展以《让忙碌变得更有价值--班主任团队的管理艺术》为主题的沙龙研讨。吴校长以引领大家，围绕管理中的痛点和堵点展开讨论，碰撞解决策略。智慧的火花在分组讨论和现场汇报中不断迸发。每个小组最终推荐了一个代表进行汇报：
黄玮 宜兴高等职业技术学校
班主任工作非常非常的辛苦！在做好本职育人工作的同时还需要承担与许多教学无关的工作，需要付出大量的精力和时间。如何激发班主任老师们工作的积极性？从关心、支持、帮助班主任开展工作着眼未尝不是一个有力的突破口。从理念上、技术上为班主任提供有针对性的支持和帮助，让他们真切地感受到遇到困难不害怕，有人理解，有人帮忙，有人支招，可以有效地帮助他们打消顾虑，放心工作，全心育人。同时，也向社会呼吁：让教育回归教育，让教师回归课堂！家庭做好育儿，学校做好引领，社会做好保障，各司其职，共同构建健康的教育生态环境！
骆毅 宜兴市高等职业技术学校
班主任管理中，我们曾遇到这些困扰：1.常规管理问题频发，行政管理层需要定期查评、反馈，督促班主任整改才能获得较理想的成果。2.学校有相应的管理考核标准，可在落实执行中，往往南辕北辙，出现种种突发情况。
我们认为，可以尝试从以下几方面提升管理实效。
第一，采用定期集中培训和日常分散培训的方式，请常规管理优秀的班主任现身说法、传经送宝，向暂时管理不得法的老师们传播经验，增进班主任间的交流沟通，提升传帮带培实效。
第二，树立优秀骨干教师作为班主任队伍的榜样，以点带面，引领新教师专业成长，压实带培责任，将青蓝结对帮扶工作落实到位。
吴卫 和桥实验小学
班级的常规管理工作是一门艺术，精致而繁琐，需要一支得力的团队，共同承担起“教书育人”的重任。用好三部曲助力班主任团队能力的提升：
第一、明确制度，坚持用好考核的章法：人人坚持遵守规章制度并按要求去做到位，团队有凝聚力，工作效能会更高。
第二、分层培养，持续提供有效的指导：关注每一位成员，尤其是年轻班主任，给予恰当巧妙的方法指导，使其有法可循，有事可做。
第三、巧妙施策，有力保障工作的底气：面对困惑组建团队，群策群力，坦然处之。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，齐心协力，方能在班级的“田地”里大显身手，班级管理也会向着我们所期待的方向美好前行。
袁静 学府路实验小学
管理好班主任这支队伍，对于所有从事德育管理工作的人来说都是一个大挑战。需要德育管理者有一双会发现的眼睛，发现班主任们的优点与不足；有一对会倾听的耳朵，倾听和了解班主任们想法与需求。通过指导弥补工作中的不足，通过引领为他们的发展引路，通过培养和树立典型激发工作热情与动力，通过合理的考核制度激励主动性。相信大挑战中定会产生许多小惊喜。
总结引领新起航
最后，导师许红杰对本次活动进行总结。许校长勉励德育人时时复习心理专业知识，常常思考班主任工作策略。许校长从马斯洛需要层次理论入手，接着带领大家思考三个问题：第一，他是谁？（班主任在学校工作中的角色重要性）第二，为什么会出现管理的痛点和堵点？第三，遇到问题该怎样解决？引领大家理论联系实际，从社会背景和个人成长方面探究班主任成长之道，着重围绕“爱与归属需求、尊重需求、自我实现需求”三个方面给出具体的方法指导，更期待全体工作室成员和东氿小学的班主任们以更加积极乐观的心态和饱满奋发的热情投入新一年的工作和生活。
每一次学习都是为了积攒力量，每一次相聚都是为了更好地出发。2024年，工作室成员们将在专业化发展的道路上继续探索前进，共同用坚定的信念与执着的追求，成为有情怀、有道德担当的德育人。
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