宜兴教育云

用真心构筑学生美好未来

陶都小学  蒋熠昭

古语有云:师者,所以传道授业解惑也。在古代,老师这个职业是非常高尚的;如今,教师是阳光底下最光辉的职业。但面对纷繁复杂的社会,教师就要研究怎样去点亮学生的未来。

一、给学生多一点爱和赞许。

　 “没有爱就没有教育”,这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言,爱心是根,教育为本。没有对学生深深的爱,就谈不上真正的教育。这种爱是鼓励,是赞许,在爱的熏陶下学生会爱班级、爱同学、爱上新的学习模式;并且在教师的熏陶下会学着爱父母,爱他人,将爱传递下去,这正是教育的真正意义所在。

    小何是班级里十分内向的学生，上课总是把头深深地埋进书本里，害怕和老师对视，当他需要表达自己的观点时，总是支支吾吾，半天说不上来，真让人替他着急。但就在一次活动课上，我突发奇想，正好利用本节课新教的词语进行了一次词语接龙，这是他们耳熟能详的游戏，大家表现的都非常积极，就连小何都把那深埋在书本里的脸抬了起来。在活动进行过程中，我发现小何的反应力和思维不比班上其他同学差，他只是缺少了一次展现自己的机会，终于，当他灵光一闪，说到了目标词语时，班上响起了阵阵的掌声，他的脸上也洋溢着快乐的笑容。

    所以我们对学生要多一份鼓励、赞扬与热情,它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时及时给予帮助和鼓励,在他们获得成功或取得点滴进步时给予由衷的赞美,这样才会起到激励的作用。

　　教师要有一双敏锐的眼睛,时时关注学生,关注是沐浴心灵的阳光。我们应该多给学生一些情感上的理解,多给学生一些肯定和赞许让他们在爱与赞许的环境中成长。

二、给学生多一点宽容和大度。

　　俗话说:“金无足赤,人无完人,孰能无过?”试问谁能在漫长的人生道路上没过错?事实上,一些学生说谎的主要原因是教育手段过于严厉。有时候教师一旦发现学生做了错事,便火冒三丈地厉声斥责,家长则以棍棒相加,学生往往因为害怕打骂而不敢讲实话。“理性是吹面不寒的风”。对于犯了错误的学生,教师应该宽容对待。“有时宽容引起道德震动比惩罚更强烈。”当学生犯错后,教师切忌“眼里揉不得沙子”,处理的过程中不可“赶尽杀绝”,要懂得宽容是金。要学会用显微镜来宽容学生的错误,用放大镜来寻找学生的闪光点。在宽容的面前,诚实一定会如期而至。

    学校的操场边上有各种各样的花盆进行装饰，一次体育课结束后，体育老师和我说，操场边上的花盆裂了一个缝，他怀疑是被人踢破的，当时正好我们班在操场上体育课，自然成为了排查对象。因此，我在班里进行了询问，结果竟然真是我们班的学生所为，那位学生也承认了错误。我虽然当时很生气，但是从那位学生没有隐瞒，主动承认的行为上，我没有追究下去。正如著名特级教师魏书生处理违纪学生的方法,那就是:犯小错误的,唱一支歌;犯稍大错误的,做一件事;犯大错误的,写一份心理变化说明书。正是这种温柔的处理方法,才能在教育中收到晓之以理,动之以情,导之以行的效果。

　　总之,通向孩子心灵之路的并不是肥沃的田野。在这片土地上要想获得丰收,需要辛勤耕耘,加强田间管理,更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有教师给学生心灵一片阳光、一些雨露,才能滋润出一批批破土而出的幼苗。对每个学生,我们都要倾注爱心,以尊重、赏识唤起他们的进取心,以真诚、宽容激发他们的上进心,以知识、智慧挖掘他们的求知心,让他们在爱的阳光下茁壮成长。