宜兴教育云

在“双减”政策全面推进之际，为了深入推进教研工作，提高课堂教学实效，提升教师的专业素养，我校近期成功开展了宜兴市城西小学“好课堂”评比暨语文阅读教研活动。

吴永良副校长执教《猎人海力布》，教学设计有梯度，有层次，有方法，课堂训练扎实高效，语文素养得到有效落实。他从单元人文主题、人文要素导入，把“构建以学为主的课堂”落到实处，摒弃“捆绑式”的课堂文化。孩子们自主学习、合作交流、分享评价，整个课堂鲜活、灵动、扎实、有效，令人耳目一新，真正体现了以学生为主体的教学理念。

傅媛老师为我们带来了《秋天的雨》，她结合课文特点，以调动学生朗读兴趣为目的，以悟促读，以读促悟。傅老师恰当借助多媒体资源，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。

陈洁老师、周语佳老师分别展示了各有特色的《金色的草地》。

陈洁老师和学生在一种轻松的氛围中交流、互动，她亲切的语言、简洁的提问，都让孩子们如沐春风。她尊重学生的多元理解，充分发挥学生的主体地位，给学生自由交流，充分感受草地的美,激起学生对草地、对大自然的热爱之情。

周语佳老师以谜语导入，她以细腻灵活的引导，将学生推上了自主学习的舞台。她紧扣语文要素，精心创设情境，设计活动，以朗读为线。伴随着轻快美妙的音乐，学生的朗诵将课堂推入高潮。

杜诗洁、周欣媛和周雪旦老师执教的是五上的课文《鸟的天堂》。三位老师分别对这篇课文进行了多样化、多元素的设计与构思，课堂展现可谓是异彩纷呈。值得一提的是，三位老师都在课堂中注入了童谣的元素，为课堂增色不少。

《鸟的天堂》一课篇幅较长，在整体感知时，杜诗洁老师要求学生快速浏览抓住要点，培养速读能力。在此基础上，杜老师还不断利用精美的图片抓住学生的眼球，品读体味榕树的静态美。对于“颤动”“明亮地照耀”等关键词句，杜老师将其删减，由学生自行对比品出其精妙，从而体会到榕树的旺盛的生命力。

周欣媛老师的课堂思路清晰，环节紧凑。对描写榕树大且茂盛的语段，周老师舍得花时间进行品读，让学生真切理解、感受大榕树的枝繁叶茂，从内心由衷发出赞叹：“这美丽的南国的树！”其间，周老师还补充了榕树气根和“独木成林”的课外资料，帮助学生了解榕树庞大的原因，充分调动了学生学习语文的热情。

《鸟的天堂》是篇写景抒情的散文，行文优美。周雪旦老师引导学生在读中悟，在悟中读，并发挥自身朗读的优势，在优美的音乐中深情地朗读，加深学生的体验。阳光照耀着满树翠绿的叶子，每片绿叶都闪烁着熠熠光辉。充满柔情的乐曲配以甜美的朗读，大榕树涌动的生命活力入目入耳入心，难点亦随之突破。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学无止境，探索无止境。课堂教学模式的探索是一场没有终点的旅程。在实现高效教学、提高教学质量的路上，城西小学的语文老师们一直在前进……