宜兴教育云

教育是孜孜以求，薪火相传的事业。如果说老教师群体缔造了学校昨天的辉煌，那么，学校今天的使命和明天的走向就自然而然地压在了我们这一代教育人身上。梅贻琦先生有言：大学之大，非大楼之大，有大师之谓也。教师的高度述说着学校的高度，教师的培养事关学校之发展，教育之未来，民族之大业。作为一名教育工作者，我们理应从以下四个方面来用心思考，主动作为，成长自己，成全孩子。

一、牢记“教书育人”的天职

教育能做什么？回答很简单：教人求真、向善、尚美。对教师而言，一生中始终需要修炼的是教育的情怀，让爱与责任同行。如果老师的每一个言行都源于“爱”，那我们的学校就会成为爱的“城堡”，全体师生都能感受到“爱”的温度与厚度。有爱就有动力，有爱就会生成责任感。一个负责任的老师可以把一个差班教好；相反，一个不负责任的老师可以把一个好班带差。和桥虽是大镇，但与城区相比还是有差距的。中青年老师在我校工作之后，不排除有少数老师会产生一种“不安心”的情绪，表现出一种“不稳定”的状态，也有可能因没有心想事成而闷闷不乐，怨天尤人。我想，倘若不能改变现状，那就及时调适好自己的心境。思路一变天地宽，最大限度减少“负能量”对自身工作的影响，坚决不把自己的“负能量”带进课堂、带给学生、带给同事甚至带给家长。学为人师，行为世范，静下心来教书，潜下心来育人。

    二、树立“最美自己”的目标

有了目标，行动就有意义，人生才会精彩。老师们不妨明晰自己的努力方向，知晓自己的行动路径，永葆工作的激情，成功永远垂青于有准备的人。不要抱怨，要知道，是金子总会发光的。不要自满，要知道，山外有山天外有天。要不断积累，坚守执着，不怕吃苦，时常叩问：我尚年轻，现在不吃苦，又待何日甜？在学校工作，有时完全可以在“保本”的情况下以“低价”方式来和别人比学赶超，友好竞争。“保本”即做人做事的原则与底线，“低价”即和而不同的策略与姿态。待人诚恳一点，处世恭谦一点，态度端正一点，工作认真一点，生活洒脱一点。让心灵感动心灵，人格感化人格，人人争做“先进典型”，个个争当“最美自己”。

三、夯实“过硬本领”的步伐

乍看一所学校，我们见到的更多是一些外部风貌，然，学校真正的软实力在于“课程”与“课堂”。简单地说，课程是用“课”的方式来规范、引导学生学习的过“程”。课堂教学能力始终是教师的核心竞争力。老师们要认真对待每一节课，课堂上要精讲多练，讲要精细，练要精当，不断提高课堂效益。要通过五个“静下心”来磨砺自己的教学风格：静下心来备每堂课，静下心来批每本作业，静下心来对话每个孩子，静下心来研究学问，静下心来反思自己，如果真能日复一日、年复一年，超越自己指日可待。

四、唱响“美好声音”的旋律

欲有地位，须有作为。我们唯有干出业绩，才会让人信服。你比别人好一点，别人可能嫉妒你；但，你比别人好很多，别人就会佩服你。你的工作不是给别人干的，更不是给别人看的。俗话说：朋友多了路好走，同事支持事好办。如果你口碑好、钻劲足、要求高，就会成绩大、荣誉多、成长快。要爱学校，谨言慎行；爱学生，甘于奉献；爱事业，乐此不疲。对人对事要学会辩证地看待、合理地分析、客观地处理，说该说的话、做该做的事。

工作与学习是一对朋友，它们相辅相成、形影不离。全体教师要处理好学、悟、化三者的关系，学是基础，悟是关键，化是境界。希望老师们能在自己的教育之路上且行且思，既能教得精彩，又能赛得出彩；既能埋头走路，又能抬头看路；既要有“千里马”，也要有“老黄牛”。

老师们，让我们一起心手相牵，结伴成长！