六（3）班 蔡知燃家长
翻开至今仍然保存着的那本早已褪色的，淡青色封面的中华书局版《古文观止》，耳边仿佛轻吟起“乌鸟私情，愿乞终养”，外公声情并茂地向天真无邪的儿时的我谈起了那篇《陈情表》，尽管那时还不甚明白刻板的文言文的含义，外公白话讲解全文后，一方面我深为李密的孝义忠情所感动，一方面仍带着疑惑请教外公，“那么，最后晋武帝同意李密供养祖母，放弃应召的请求吗？”外公笑着说“你说呢？辞意恳切，真情流露，皇帝也为之动容呀！”
如今三十年过去了，当我试着和已读小学六级年的女儿重温这篇《陈情表》，发现女儿似乎潜意识中对传统文化存有强烈的探索欲，她追问我李密在供养完祖母之后的人生安排。我意识到有必要和女儿深入交流下来龙去脉，让她借此理解“修身、齐家、治国、平天下”这一传统儒家思想中知识分子尊崇的信条。我告诉女儿，李密后来重新出仕，他领悟到治学和为官不是为了追求单纯的名节，所面向的不仅仅是高高在上的皇帝，更多的是天下黎明百姓。女儿眼睛透着机灵，向我求证“那李密后来一定是位好官吧？”我点点头告诉女儿，李密后来在河南温县担任县令，兴办学校，修整河渠，执法公正，爱民如子，受到了老百姓的一致赞誉，也让他的忠得到了更深层次的升华。
著名学者钱理群教授曾痛心疾首地指出，当代的教育环境正在培养出一大批精致的利己主义者。所谓“精致的利己主义者”，指的是某些受到良好教育的学生步入社会后，利用自己强有力的专业知识和能力素质，做着合理合法、让人无可挑剔，又仅仅以自身利益为驱动力的行为。这种行为看似无措，却让人感到痛心。
我也担忧孩子由于养尊处优，衣来伸手，缺乏感恩、奉献、无私的格局观，很容易滑向钱理群教授所言的“精致的利己主义者”，所以特地和女儿分享了单位党支部“不忘初心、牢记使命”主题学习的两则案例，首先是“既买锄头又买书，田可耕兮书可读，半为儒者半为农”的卢永根院士，毕生致力于水稻研究，一生勤俭节约，家中使用的都是多年的老式家具。罹患癌症后他将自己和夫人的毕生积蓄880多万元悉数捐出。当看到纪录片中87岁高龄的老院士忍着病痛，在银行柜台花了1个半小时，逐一对近20笔存单转账输入密码和亲笔签名，再转入华南农业大学教育发展基金会的账户里，我发现孩子的眼角和我一样也是湿润润的，都被老院士的坚定信仰，大爱情怀所感动。“当我呼吸到第一口美国的空气时，那空气是多么香甜清新，有种奇异的奢华”，我随后播放了一段在美留学生杨舒平的毕业演讲的视频，女儿顿时嗤之以鼻，感慨地说，“卢院士出生在香港的富裕家庭，为了祖国的强大，放弃优越的生活条件，毅然投入到新中国农业科学事业中，这位杨舒平同学应该好好看看卢院士的事迹报道”。
另一则案例是孟晚舟女士归国的事件，孟女士在归国的飞机上动情了写下日记，沉甸甸地记载着她对祖国和祖国人民感激，因为她在被拘押的一千多个日夜，她坚信：有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红！女儿激动地说，“爸爸，的确我们国家强大了，身为中国人，我是幸福的，骄傲的！”“国家强大的背后原因是什么？”我试探她问到。“因为有像钱学森、邓稼先、卢永根等等那样的前辈们，他们为了国家，为了人民，为了事业，默默地奉献，不求索取，使得我们的综合国力大大提升”女儿不假思索，娓娓道来。
是的，哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行；哪有什么温暖如春，只是有人为你阻挡寒冷。思先辈承前启后，励后昆继往开来，愿下一代的孩子们传承好中华优秀传统文化，在家庭、学校和社会的教育熏陶和成长历练中勇当栋梁之材！
（蔡浩 常州工程职业技术学院科技处副处长、博士、副教授）
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