美术：虎头帽
大班美术：
虎头帽
活动目标：
1.感受虎头帽明艳的色彩、夸张的造型及大胆的表现手法。
初步了解虎头帽装饰的特点和寓意,尝试自主装饰虎头帽。
用语言、绘画等方式大胆表达对虎头帽美的感受,培养喜爱民间艺术的情感。
活动准备：
经验准备:有看过《神奇的虎头帽》故事书的经验。物质准备:课件、音乐、虎头帽实物、自制的虎头帽底板、太空泥、毛根等。
活动过程：
—、赏—欣赏虎头帽,感受艺术之美
1.通过实物观察,对虎头帽有初步的审美感
2.欣赏虎头帽浓烈的色彩美，夸张的造型美及对称的特点。
小结:之所以叫虎头帽是因为它以老虎头为形象,而且还巧妙地融合了传统手工艺“刺绣”的手法，虎头帽深受大家喜欢。
2、思——探索虎头帽的色彩、造型及寓意之美
1.观察虎头帽可爱的造型及图案。
师:虎头帽上有哪些颜色?什么颜色用得最多呢?
小结:我们中国人在做虎头帽时最爱用红色、黄色,这些鲜艳的颜色代表着吉祥如意。
2.观察虎头帽鲜艳的色彩。
3.观察虎头帽造型的夸张与对称。
4.解虎头帽蕴涵着长辈对孩子浓浓的爱意。
小结:大人给孩子戴上虎头帽,是认为虎头帽能驱邪避灾,希望自己的孩子像小老虎一样、茁壮成长。虎头帽蕴含着爸爸妈妈对孩子浓浓的爱。
三、创——学做小小工艺人,体验虎头帽的创作之美
1.互动交流,激发兴趣。
师:你想创作一顶什么样的虎头帽呢?和好朋友说说吧。
2.播放音乐,幼儿白主创作,教师活时指导。幼儿欣赏课件,
边回味虎头帽的美,一边自主创作，教师根据幼儿需要适时指导。
四、品——欣赏评价，展现虎头帽的民间艺术之美。
1、幼儿互评，教师引导幼儿从颜色、设计等方面说出自己的创作想法。
2、幼儿走秀表演，提升对艺术的感受。
幼儿作品：
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