为进一步贯彻落实上级教育部《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，提出的“十条要求”，进一步规范中小学教育教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。我校将加强并优化学校
作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升和可持续发展打下坚实的基础。
严控各科作业总量，
保证课后服务质量
为保障学生充足的睡眠时间，使学生有更多自我支配的时间，我校加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。小学1一、二年级不布置书面家庭作业，小学三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。学校合理安排学生在校时间，充分利用校内课后服务时间科学指导学生，让学生基本在校内完成书面作业。书面作业完成后，各班还开设形式多样的社团活动，益智类、书画类、手工类、体健类，丰富学生的在校生活。
贴心小提醒：如果有不参加课后服务或个别参加课后服务经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长可以督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠哦。
尝试设计分层作业，
助推获得不同发展
为切实提升作业实效性，让每个孩子获得不同程度的发展，我校各学科依据学习内容，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业。既设计面向全体学生的巩固性作业，也设计具有选择性、差异性的选择作业，探索作业分层布置，分必做和选做。
各学科都在尝试探索分层作业设计，语文、英语阅读和小练笔设计不同的要求，数学的思维训练题分为“敏学探究”与“敏学巩固”，供学生自主选择；逢小长假或寒暑假我们会设置“作业超市”，让学生根据自身兴趣爱好或实际能力分层选择，争取学有所得，学有所乐。
贴心小提醒：当您的孩子作业时有选择地做，请不要惊讶，可以联系任课老师了解作业情况；当您的孩子想提出有挑战的作业或对作业有疑义，请及时与老师联系，让孩子获得最优发展，是我们共同的追求。
丰富作业形式内容，
把握作业育人功能
义务教育质量事关少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。着力培养担当民族复兴大任的时代新人，必须坚持“五育”并举，全面发展素质教育。我校在作业设计中提升智育水平的同时，强化体育锻炼、加强劳动教育、增强美育熏陶。
针对学科特点，我们设计了“童眼看世界”之语文“寻秋活动”；“巧手做探究”之数学实践活动；“趣味DIY”之英语创意活动。体育、音乐设计了长周期训练作业，让同学们在丰富的作业形式中激发学习的兴趣，增强对学科知识的理解，感受学科魅力，全面提升个人素养，争做德、智、体、美、劳全面发展的学府好少年。
贴心小提醒：如果您的孩子想要每天坚持锻炼，或想寻找实践器材做研究，又或者有特别的创意想实施，请一定要支持他，适当地帮助他哦！
亲爱的朋友们，如果你还有什么好的作业创意，欢迎和我们探讨交流！
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2