宜兴教育云

寒假中，我阅读了李冬梅老师的《基于教学实践的信息技术课程研究》。这本书理论和实践相结合，看过之后，带给我极大的启发和深深的感触。

苏霍姆林斯基曾说：“要让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事。只有当他们的手和手指接触到创造性劳动的时候，孩子们对知识的兴趣才能觉醒起来！”李冬梅老师也在书中提到要激发学生的直接学习兴趣，培养学生的间接学习兴趣。

从中我有三点感悟：

1、吸引学生兴趣

课上我总是希望学生有高昂的学习热情和端正的学习态度投入到学习中，可是课堂效果总是差强人意，我也常常把不好的原因归结到学生身上。读了这本书后，我真正意识到，其实解决问题的根源应在教师自身。教师要让学生热爱自己的学科，这对教师提出了很高的要求，不仅要求教师要具备高尚的人格去感化学生，用积极的智慧去启发学生，而且还要有高超的教育艺术吸引学生。教师的语言素养，一直是我授课的短板，在日后的教学中需要加强培养。

2、培养创造性

李冬梅老师在书中提到要让信息技术课堂成为创新的沃土，要让学生有所创造。信息课上由于时间紧，所以我经常是讲授较多，现在想来，应该鼓励学生试错，这样做才能让学生的创造能力、动手能力和解决问题的能力在真实的操作体验中得到培养和锻炼。

3、组建“我的学生”团队

争取学生热爱我的学科，使学生掌握牢固的知识，这是我的工作的一个方面。另外，我还需要一些全心全意喜欢信息技术并且能力强的“我的学生”，这是教师的创造性工作的另一个方面，组建团队，发挥他们的优势，给他们展现自我、表现自我的机会，从小培养他们的兴趣，为以后取得信息技术领域更大的成功打下基础。

李冬梅老师的这本书为我以后如何开展教学工作给予了很多帮助，但是我知道只有通过实践和反思，才能让自己探索出教学的规律，让自己获得成长。

——《基于教学实践的信息技术课程研究》  李冬梅