宜兴教育云

大自然壮阔无比，而孩子们就像森林中的每一片叶子，他们都在能在阳光下翠绿。每一篇树叶都渴望得到阳光的关注，同样叶子只有只有阳光的关注才能健康成长。其实，很多孩子正因为缺少了老师的关注，慢慢变得“营养不良”甚至导致枯萎，如果老师能多关注一下这部分学生，我相信孩子是不会让我们失望的。

本班内就有这样的一名学生丁某，在我刚接手班级数学教学工作时，教导处的老师就告知我，这丁某刚从某个偏远学校转学而来，成绩很不理想，而且学习习惯很不好。由于“前辈”的警示，我从开始就注意观察这位丁同学。这个一个长相很清秀的男生，皮肤白皙，戴着一副黑框眼镜，显得文质彬彬，给人的第一印象很不错，怎会被认为是一个后进生呢？但是他的第一次课堂作业，就让我明白了其中的原因。丁同学做的的课堂作业，给人的第一感觉是大，很大，字很大，每个书写的数都超出了上下的横线，同时每行的字因为没有空隙连在一起，字迹给人的感觉很生疏。正因为这样的原因，导致他的速度非常慢，其他学生完成作业时，他才写了不到三分之一的作业量。其次，也许是因为生疏的手法，导致他不能集中精神一气呵成地完成作业，常常写两个字就停笔发呆，更影响了他作业的速度。更严重的是作业中也反映出丁同学对上课老师教授的知识有遗漏。难怪会把他定义为后进生，原因找到了。

面对这样的丁同学，我没有大声的呵斥他，也没有就此放弃他。我很平静地对他说：“来，坐在老师旁边，老师陪你把课堂作业完成吧！”他磨磨蹭蹭地来到我身边，磨磨蹭蹭地开始写，而我在旁边观察他的作业，不时发出声音提醒：把字写得小一些、用尺子来画等号、这一步做得很好、这个方程两边同时怎么计算 ……在我不时的提醒下，花费了近半小时才顺利完成了这次课堂作业。这样有了第一次，就有了第二次、第三次和更多次，但我发觉同学虽然有了进步，但不明显。

契机出现在一个星期天，我带着女儿去上舞蹈课时，发现丁同学和他的外婆在公交站等车。我就顺路带了他们一程，在车上我和他们进行了一番交流。于是我了解到丁同学是去中医院进行斜视矫正，也了解到他父母离异，跟随外婆生活等种种情况，同时也勉励丁同学努力学习，做一个自信自强的孩子。也许是我和他交流的次数多了，也许是我的鼓励起了作用，也许是丁同学认可了我这个老师，慢慢地他变了，变得认真了，变得主动了，作业速度加快了，成绩也提高了。正因为他的表现在进步，我的表扬也随之增加。在我的关注下，他的成绩由四十多分上升到六十多分，由六十多分上升到七十多分，甚至偶尔会超过八十分，他的进步带给老师无比的成就感。

阳光照射万物，万物给世界带来五彩缤纷的精彩；老师关注学生，学生给老师带来正能量满满的惊喜。老师，学生永远希望得到您的关注，请不要吝啬你的关注吧！