宜兴教育云

《雨的四季》导学案

班级_________  小组__________  姓名及类别： ____________评价：__________

【学习目标】

1.能正确朗读课文，掌握本课生字词；

2.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感；

3. 感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。

【知识链接】

刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉 为“抒情诗之王。”

【情景导入】

一、【基础扫描】

1.初读课文，在课文中圈出重点字词，解决下列生字词。

花bāo（    ）    娇mèi（    ）    léng镜（    ）    粗犷（    ）    

jié毛（    ）    衣shang（    ）    铃dang（    ）    静mì（    ）

屋yán（    ）    化zhuāng（    ）    lì临（    ）    吝啬（       ）

xī沥（    ）    干sè（    ）    草垛（    ）    绿yīn  yīn（       ）

咄咄逼人（    ）    高邈（    ）    干zào（     ）    斗笠（       ）

温馨提醒：你认为容易写错的词语是：________________________________________

2. 标好文章小节号，要自己喜欢的方式美美地朗读课文，为完成探究作准备。

二、【要点探究】

3.初读课文，仿照《春》的结构图，绘制本文的文章结构脉络图。

4.书本上划出描写四季的雨的句子，概括四季的雨各有什么特点。

春雨：          ；夏雨：          ；秋雨：           ；冬雨：           。

★5. 在文中勾画出你最喜欢的句子，有感情地朗读，并从不同角度进行赏析。

☆6.如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。

三、【当堂练习】

7.概括、总结本单元所学景物描写的方法。

四、【作业设计】

摘抄文中5句景物描写的句子，按照格式赏析。

①手法；②特点；③情感

五、【课堂反思】