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疯狂跨栏

注意：

晨间活动时，男孩子们在玩跨栏游戏。他们像往常一样根据自己的需求摆放调整跨栏的间隔和摆放形状。玩着玩着，孩子们出现了僵持情况。到底发生了什么事，居然让孩子们学会了“敌”不动我不动的战略？原来是开心站在队伍前不让站在他对面的航航、黄清浩、禄禄、周宸宇过去，嘴巴上先是说着：“嗯~这里不能！”发现小朋友们不理睬他之后，又回头对着我喊着：“老师！”发现我并没有立即上前处理他的求助后，又双手连忙摆动摇着手说：“这里不能！这里不能！”话音刚落，站在“队伍”第一的航航立刻就走掉了，后面的黄清浩看到前面小朋友走掉之后也立马离开了“队伍”并且排到了开心后面，其他小朋友也陆续回归到开心的那条队伍中。

“好聚好散”，合作愉快

“敌”不动我不动，是“遵守”规则的开心和“不遵守”规则的孩子迎面碰在一起，“遵守”规则的孩摇手示意，表示这样不对，最后在开心的坚持下，其他孩子选择让开或者回到队伍重新排队，游戏继续。但是，接龙跨越已经满足不了他们了，于是，跨栏高手集团决定散伙，分了“股份”，各立门户。

识别：

开心：具备一定的规则意识，原则性强，虽然语言表达能力有限，但是会通过摇手说不可以这样向同伴表达规则；遇到问题第一反应师向老师示意需要帮助，得到老师的肯定才能自信肯定自己的行为。

林子琦：善于思考。思维灵活性较强，在把握核心原则的基础上敢于创新，善于分享，乐于把自己的方式教给同伴。

黄清浩，乐于接受新事物，模仿能力强。当发现自己没有遵守“规则”后，会主动回到队列，遵守规则。

小笼包，在小朋友的启发下会独立思考，探索不同的游戏玩法，善于探索，勇于尝试，在活动中收获成就感。

回应：

1、针对开心的游戏视频，幼儿商讨如何制定跨栏规则。

2、请林子琦、小笼包向全班小朋友分享和推广他们的经验，帮助同伴拓展游戏经验。

3、增加器械的数量和种类。