宜兴教育云

——宜兴市万石小学优秀教师风采展示

在教育的漫漫征途上，有这样一群熠熠生辉的身影，她们以女性特有的细腻与坚韧，在三尺讲台上默默耕耘，用智慧与爱心，为莘莘学子点亮前行的明灯。让我们一同走进她们的教育故事，领略她们的风采，感受她们的魅力。

【乡村讲台上的坚守者：张瑛】

张瑛老师，今年45岁，一个普通却又不平凡的乡村小学教师。从江苏省洛社师范学校毕业后她就回到家乡万石，在母校学当了一名语文老师。今年，是她在万小工作的第25个年头了。这20多年里，她始终保持一颗初心，怀揣一份热爱，用一股永远认真的劲儿，坚守着她美丽的乡村教育梦。

育人——以爱的名义，收获被爱的幸福

教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。张老师把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作的必修课。万石小学76%的学生是外来务工子女，特殊的学生群体给教育工作带来了一定的挑战。张老师是国家三级心理咨询师，在她的眼里，每一个孩子都是宝藏，每一个孩子都是天使，20多年里，她不放弃，不偏心，不冷落，不辜负任何一个孩子。她用爱、责任和耐心，让每一个孩子努力张开天使的翅膀，展示自己最美的笑容。

工作第三年的时候，80多斤的她背着70多斤、右腿骨折的学生小袁，连续一个月往来教室、厕所、专用室，家长万分感动用一面鲜红的大锦旗表达谢意；她教的第一届毕业班的学生小宸，因为张老师给了她自信，让她有了敢闯敢拼敢争取的勇气，就职于英国某银行后，她竟然向张老师这个小学班主任发来了去英国旅游的邀请；小航是张老师十五年前教过的学生，六年级开学时成绩倒数，毕业考试时跃居男生第一，去年国庆节结婚，他带着妻子登门邀请张老师做证婚人；小罗同学父母离异，妈妈的离开和多次转学，使她根本无心上学，有了自闭的症状。那年，张老师的女儿正值中考，她却当起了小罗的临时妈妈，每天接送小罗上学、放学，给她准备早点，添置衣服学习用品，和她交流谈心，两个多月后，小罗终于敞开心扉……像这样的爱的故事，在张老师20多年的教学工作中数不胜数。

张老师以爱的名义，收获着乡村教育别样的幸福。

教学——用智慧创新，竖起乡村科研的旗帜

教研是教学进步的动力，更是形成教学特色的不二法门。张老师意识到乡村小学的教科研工作相对薄弱，而一所学校想要更好地发展，就要科研先行。她主动请缨到教科室担任工作，并暗暗下决心，一定要好好搞科研，她要用另一种方式，展示乡村教师的魅力。

张老师立足学校现状，从学校教育的实际问题入手，潜心科研，一方面广泛阅读各类教育教学专著、核心教育刊物，另一方面外出参观学习，通过网络资源、各类书报杂志了解现代教育的动向，吸取相关的教学经验，提高自身的教科研水平。张老师一直担任高年级语文教学，后来即使是当了行政人员，也始终坚守在毕业班的最前线，为的就是能深入了解学校教学的真实现状。她勤于学习、善于学习，不断钻研业务，创新教学方法。她注重多方位培养学生的学习能力和习惯，在教育培养学生方面有自己独特的思路。她的课清新自然、生动幽默，就像有魔力一般，能把孩子们牢牢吸引，让他们深深地爱上语文，爱上学习。她所教的班级，学生积极向上，成绩总是名列前茅。她曾多次承担省市级公开课，在市区级课堂教学比赛中获评一等奖，还曾赴延安市吴起县、青岛市西海岸新区等地作教学展示……

正是因为有着丰富的一线实践经验，她和同事们开展课题研究、在地化校本课程、改革课堂教学模式，学校教学质量和学生素养都有了显著提高。近年来，张老师先后主持或参与了8个省市级规划课题，2次受聘宜兴市教科研中心组成员，是江苏省乡村骨干教师培训班优秀学员，也是宜兴市教科研骨干教师培训班优秀学员。在学校，她是校园文化建设项目、课程建设项目、工程教育等项目组核心组成员，并多次执笔项目方案，参与校本教材编写和特色文化设计，在学校特色文化建设和校本课程建设中起到了模范带头作用。

张老师用智慧创新，竖起了乡村科研的一面旗帜！

成长——在坚守的乡村，叠垒甜美的馈赠

不断学习就不会被时代抛弃。张老师凭借努力，成了一名永远追求进步的尖兵。她是无锡市语文学科带头人、宜兴市首批教科研工作带头人，她曾在一年内同时获评教科研、语文两个教学能手，她曾连续五届获评教科研工作先进个人，她是宜兴市优质课一等奖获得者。她在认真钻研教学理论、提升教学能力的同时，还结合教学实践，认真撰写各级各类教育教学论文，她在《云南教育》《生活教育》《小学语文教师》等刊物上发表的论文有30多篇，获奖论文有100多篇，其中省市级一等奖论文就有30多篇。

每一个荣誉的背后，都是一个艰辛付出、努力奋进的故事。20多年来，张老师尽管只是站在乡村小学的三尺讲台上，但是她不怕苦、不畏难、不服输、，用踏实、务实、扎实的工作态度，夯实了自己的业务水平，厚实了当一名好老师的底气。

张老师用拼搏进取，书写着乡村教师的漂亮答卷！

守望乡村，初心依然，淬炼不休，成长可见。在这个物欲横流的社会，张瑛老师如一股清流，始终保持一颗初心，始终坚守在乡村小学。她说：“我生在乡村，长在乡村，是乡村学校引领着我走上了文化之路，乡村学校比城市学校更需要老师，更需要好老师，而今，我能做的，就是扎下根，为家乡的教育贡献我的力量。这是我对家乡的回报。”

累，并幸福着；苦，并成就着；甜，并坚持着！张瑛老师，就是这样坚定地行走在乡村教育之路上，用独有的姿态，展示着乡村教师的一种美。

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【乡村教育的守望者：牟燕芬】

牟燕芬老师，这位扎根乡村教育沃土的教育工作者，自1999年踏上讲台之日起，便将生命的根系深深扎进这片承载着希望的田野。

深耕课堂：让知识在乡土中生根

作为乡村课堂的耕耘者，牟老师始终秉持"教育不是灌输而是点燃"的理念。她对教材的钻研如同考古学家对待出土文物般细致，能够精准地剖析其中的重点与难点，把那些晦涩抽象的知识巧妙地转化为生动鲜活的实例，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握知识。

面对性格迥异的学生群体，牟老师秉持因材施教的理念，她会耐心地观察、深入地了解，为他们量身定制个性化的教学方案。牟老师坚信，每个学生都如同一颗独特的种子，只要给予适宜的土壤、阳光和雨露，都能绽放出属于自己的光彩。她努力激发每一个学生的学习潜能，陪伴他们在知识的海洋中稳步前行，向着梦想的彼岸不断靠近。

润心育人：做学生成长的引路人

作为德育阵地的守望者，牟老师将品德教育编织进校园生活的经纬。在日常教学里，她充分利用晨会、主题班会等契机，通过讲述一个个发人深省的励志故事，引导学生树立正确的价值观，让他们在成长的道路上始终坚守善良、正直与勇敢。多年的班主任经历，让她练就了与学生沟通的高超技巧，能够在第一时间敏锐地捕捉到他们情绪的细微变化，及时送上关心与引导，帮助他们驱散内心的阴霾，健康快乐地成长。

默默坚守：用初心点亮未来

二十五载春秋更迭，牟老师用始终如一的坚守诠释着教育的初心，用日复一日的行动践行着教育的使命。在这漫长的岁月里，她见证了一届又一届学生的成长蜕变。他们从懵懂无知的孩童逐渐成长为有理想、有担当的少年，每一点细微的变化都如同一束温暖的光，照亮了她的教育之路。 

如今，岁月的痕迹悄悄爬上牟老师的脸庞，但她对教育的满腔热情却从未有过丝毫减退。她清楚地知道，在农村小学这片充满希望的土地上，还有许多孩子在求知的道路上渴望着帮助，她将继续扎根于此，用自己的知识与爱为他们的未来点亮一盏明灯，照亮他们前行的方向。

张瑛与牟燕芬两位老师，用爱与智慧在田野间播撒希望的种子。她们的故事，是乡村教育最美的注脚，也是无数坚守乡村的女教师的缩影。在这个属于女性的节日里，让我们向这些点亮乡村未来的巾帼园丁致敬！